Журнал скаутских руководителей "Опыт" №6

Журнал "ОПЫТ" №6  (1947г.)

ПРАВИЛЬНЫЙ ПУТЬ

Уже много месяцев нас отделяют от съезда в Мюнхене и конференции в Менгехофе. С тех пор мы пережили исключительно активный лагерный период и еще одну зиму напряженной деятельности. Перед нами второй съезд, которым мы начнем лагерный сезон 1947 года. Сейчас уместно оглянуться на путь, пройденный за последние два года, и продумать, насколько направление, избранное нами, оказалось правильным.
  И мюнхенский съезд и менгехофская конференция вынесли множество резолюций по различным отраслям нашей деятельности. Богатый опыт работы в годы войны был обличен в формы ряда нововведений и добавлений к нашим программам и организационным схемам. Однако самым характерным и самым значительным было наше новое понимание масштаба нашей работы, места разведческой организации в новом периоде эмиграции.
  В Мюнхене говорилось о том, что и после войны перед нами два пути. Один путь горения, большой жертвенности и веры в будущее нашего дела. Тот самый путь, который возродил разведчество перед войной и по которому мы шли во время военной страды. А другой путь - путь более узкого понимания скаутской работы с молодежью, исполнения своего долга, "постольку - поскольку", в зависимости от правовых, экономических и общественных возможностей. Уже тогда осенью 1945 года мы понимали, что новый период эмиграции требует от нас избрания первого, более тяжелого и ответственного пути. В Менгехофе было выражена уверенность, что отныне разведчество становится все более значительным деятелем зарубежной России, что с периферии эмигрантской общественной жизни, где оно некогда действовало, незамечаемое многими, сейчас оно выйдет к центру этой жизни, созревшее и оправдавшее себя в годы тяжелых испытаний. Руководители же наши не будут и не могут быть больше неизвестными, чудаковатыми молодыми людьми, "возящимися с ребятишками", а неизбежно должны со всей своей энергией, энтузиазмом и организаторскими навыками принять участие в восстановлении широкой общественной деятельности послевоенной эмиграции.
  Эти основные мысли определили своей смелостью и верой в свою правоту и прочие резолюции съезда и конференции и всю политику новосозданного центра организации работы повсюду, охват старшей - молодежи, интенсивная курсовая деятельность, зимние лагеря, образование разведческой Главной Квартиры, искание новых русских и международных общественных связей были проявлениями этой политики дерзания и веры в свою миссию. От руководителей все это потребовало высокого напряжения сил, чрезвычайной многосторонности и изобретательности. Однако дажe совершенная преданность руководителей своему делу не могла обеспечить выполнения всего задуманного. Численно руководители не справлялись с нуждами работы, которая принимала и по сей день принимает все более широкие и сложные формы. Многое из намеченного съездом, конференциями и Главной Квартирой удалось осуществить лишь в небольшой мере, кое-что и вообще не cмогло быть сделано. Все мы, все это время напряженной деятельности чувствовали, что дело может нас перерасти, что нами же вызванные новые импульсы, новые формы работы могут своим размахом перейти в самотек, выскользнуть из рук направляющего и координирующего центра.
  И вот, перед нами вопрос? продолжать ли, несмотря на все трудности и проблемы в работе, нашу деятельность в том же стиле "большой организации", считать ли наш взгляд на значение и долг нашего разведчества оправданным?
  Чтобы разрешить наш вопрос, необходимо не только трезво взвесить наши успехи и неудачи, наши силы и затруднения, но, в первую очередь, оценить общую обстановку в эмиграции.
  Если мы оглянемся на жизнь эмиграции за последние два года, посмотрим на ее положение сейчас, то перед нами встанет ясная и очень печальная картина.
  Эмиграция до сих пор не оправилась от потрясений вызванных войной. Их психические последствия: страх, растерянность, усталость, безразличие и слабость все еще определяют "лицо" эмиграции. На горьком опыте мы убедились в этом. Повсеместно нам приходился собирать молодежь, заниматься с ней, устраивать лагеря, имея дело с безразличием, пассивным сопротивлением, или даже активной враждебностью нашего "общества". Странно делается, когда сопоставишь факты поведения родителей нашей молодежи в различных местах. "Вы масоны!" - восклицает один и отдает детей в немецкую школу, запрещая им водить компании с разведчиками. "Я вам морду побью" - встречают в другом, месте попытки руководителя поговорить о поведении сына в его семье. Тут высмеивают церемонию Т.О., там "записывают" ребят в организацию, надеясь, что это поможет скорее уехать в Америку и "выписывают" разочаровавшись в Америке, не обращая внимание на слезы ребят, честно относящихся к своему Т.О. Недавно даже в одном лагере мать побила девочку и запретила ей ходить на сборы, потому что та не принесла домой найденное золотое кольцо, а спросивши совета у начальника, отнесла в полицию. Тупая апатия, материализм, почти уже не прикрывающееся шкурничество - вот, что на каждом шагу мы встречаем у людей, которые по привычке еще говорят по-русски и называют себя русскими, но в большом проценте думают только об "Аргентинах" и "Парагваях" и не имеют в душе ни зерна веры и воли к возвращению на Родину. Рядом с этими язвами, в среде более "сознательных" эмигрантов, педагогов и "общественных деятелей" мы наталкиваемся на поразительную косность. Отсутствие интересов к молодежи, даже какая-то враждебная ревность, вызывает из их среды, со стороны людей никогда не бывавших в нашем лагере, или на сборе, не желающих выслушать доклада о разведчестве, желчные и фантастические выпады: "Как смеете вы устраивать сборы интереснее, чем уроки в школе?", "разведчики ничего общего с педагогикой не имеют". "Сотворили себе кумира ввиде костра и пляшут вокруг него!". Это, поистине,безумное поведение, достигает границ отвратительной низости, когда "педагог", бывший во время войны добровольцем немецкой армии, говорит разведчице: "Как тебе не стыдно носить эту форму?" или, когда люди, пресмыкающиеся перед американцами, воспевают гимны демократии, ставят нам, как главный упрек наше дружеское общение с иностранной молодежью.
  Мы знаем, что, не смотря на все это, в эмиграции есть живые, порядочные люди, что ее молодежь может представить силу в будущем, но пока положительные силы эмиграции не могли окрепнуть и сказать своего веского слова. Наша печать не существует, то, что пока есть совершенно ничтожно. В мире иностранном об эмиграции ничего не слышно. Не удивительно, что мир этот российскую эмиграцию давно "похоронил", хотя отлично знает про существование эмиграции польской, балтийской, украинской.
  Что же, хоронить и нам самих себя? Или мы забыли, почему мы здесь. Неужели цель эмиграции заселять пампасы, неужели у нее нет своей великой исторической миссии? Может быть, иные малодушные, уставшие люди могут колебаться. Для нас, для молодежи, смысл пребывания за рубежом ясен! И свой "участок" общего "фронта" мы не покинем, стараясь даже в эти годы слабости и смуты поддерживать и прочие "участки".
  Мы, разведчики не сомневаемся, что, если мы прекратим свою работу, то наши "масоноеды" - критики и пальцем не пошевелят, чтобы дать что-нибудь молодежи. Они будут и дальше вариться в собственном соку, подогревая его переживанием воспоминаний о старом добром времени, а русское юношество будет верно быстро денационализироваться в море иноземной молодежи, на чужой спортплощадке, в чужом кино...
  Нет, сестры и братья! Пусть мы дерзки в своих планах, пусть не удастся нам многое, пусть и дальше наша работа потребует напряжения, отказа от личной жизни и подвига повседневной, жертвенной работы, но мы не можем, не смеем сойти со своего пути. Мы обязаны охватывать всю молодежь, мы должны создать широкие руководительские кадры, мы будем в международных отношениях представлять перед иностранной молодежью русское имя и, наконец, мы постараемся своим порывом и горением как можно больше влиять на оздоровление всей эмиграции. Мы молоды, мы свободны, мы верим в правду нашего дела - и мы идем по правильному пути!
  Старый Волк.

    pp0061.jpg

НА     КЛАДБИЩЕ

Когда погода хорошая, то не стоит сборы проводить в комнате, в штабе. За зиму ребята достаточно насиделись в комнатах. Побольше свежего воздуха, побольше движения. Но в будние дни не хватает времени, чтобы делать большие прогулки в природу, особенно, если ближайший лес находится довольно далеко от штаба. Можно, конечно, делать прогулки по городским садам и паркам, но там всегда много народа, а это нежелательно. Кроме того, просто гулять, без определенной цели, без заданий не очень прельщает ребят. Они сами любят, чтобы им была дана какая-то работа, какие-то задания. И особенно они любят, если эти задания происходят в порядке соревнований, между отдельными разведчиками, или между звеньями. И вот, я советую делать маленькие походы с заданиями на кладбища. Особенно, если имеется старое, запущенное кладбище. Я знаю, что некоторые скажут: "Зачем ребят водить в такие грустные места". Ошибаетесь! Прогулки по старому кладбищу имеют свой интерес и свою прелесть. Кладбище своей тишиной, своей торжественностью действует как-то успокаивающе, как-то умиротворяет. Оно вызывает невольный интерес к ушедшим, старым поколениям. Оно возвращает наши мысли к делам этих ушедших поколений и оно говорит: "Люди уходят, умирают, но дела их живут! "И прогулки по старому кладбищу имеют много интересного. Старые памятники, обросшие мхом, с выветренными, старыми надписями. Разве не интересно очистить такой памятник и постараться прочесть эти надписи, говорящие о давно ушедшей жизни?! Какие задания могут быть даны разведчикам или разведчицам на кладбище? О, очень разнообразные! Например, руководитель находит какую-либо незаметную могилу, такую, которая не бросается в глаза, но все же чтоб на памятнике ясно можно было бы прочесть, кто похоронен и когда умер. И потом говорить разведчикам на сборе: "Из одной далекой страны (например, Аргентины - модная теперь страна) приехал один господин. И он разыскивает могилу своего родственника, который умер тогда-то и похоронен на таком-то кладбище. А звать этого родственника так-то. Но он никак не мог найти могилу и обратился к русским разведчикам с просьбой помочь ему в его поисках. А ну посмотрим, какое звено (или разведчик) первым найдет эту могилу". Этот мифический приехавший господин может даже разыскивать не одну, но три могилы. Это интересное задание для разведчиков. Другое задание: какое звено найдет на таком-то кладбище могилу самого старого человека, и прожившего наиболее долго, судя по датам рождения и смерти на памятниках. Это научает, кроме всего прочего, так же умению решать в уме маленькие задачки (дата смерти минус дата рождения). Или может быть задано найти могилу ребенка, меньше всего прожившего. И наконец, задание найти самую старую могилу, судя по надписи на памятнике или надгробной доске. Вот тут и идет трудная работа. Находятся самые старые по виду могилы. Очищается с каменных плит мох. Разведчики стараются прочесть почти уничтоженные временем надписи. И это не только маленького разведчика, но и взрослого.
  Но есть и еще одно задание, о котором мне хочется оказать пару, слов. Каждое звено выбирает себе наиболее запущенную, забытую могилу и очищает, и убирает ее. Это хорошее, доброе дело! Не забудьте, что в Германии есть и покинутые, забытые русские могилы! Но не настаивайте на выборе русских могил. На кладбище нет и не может быть никакого национализма! Должны быть выбраны действительно наиболее запущенные, совсем забытые и покинутые могилы. И можно даже увеличить задание, а именно, чтобы не один раз разведчики убрали могилы, но взяли на себя обязанность в течение одного целого лета убирать и украшать эти могилы. Это задание особенно подходит для разведчиц. Насколько разведчики, обычно, лучше в поисках и изысканиях, настолько девочки лучше в такой работе. Но бывают, конечно, и исключения. Я знал как раз звено мальчиков, которое так было затянуто этой работой, что и на следующий год, когда руководители уже и забыли об этом задании, продолжало заботиться о "своей" могилке. И в хорошую погоду даже звеньевые сборы там происходили. Не в штабе! "Встретимся на "нашей" могилке!" Это была, очень старая большая могила. И разведчики сами построили две большие скамьи, а могила скоро превратилась в прекрасный садик. И повторяю - это хорошее, доброе дело и кроме большого воспитательного значения способствует и распространению доброй славы. "Русские скауты убирают забытые, покинутые могилки". Разве это не добрая слава?! И если это задание будет производиться в порядке звеньевых состязаний, то будьте вполне уверены, что эти могилы по красоте и чистоте скоро смогут соперничать с многими могилами, которые убираются и украшаются родственниками умерших.
  Одинокий Волк.

ПЕРВЫЕ ШАГИ ЗВЕНА


"На старости лет" мне пришлось стать вожаком. В городе М., где я живу, вобралось одиночное звено совсем молодых новичков (11 лет в среднем), и я стараюсь его направить на путь разведки, может быть вам будет интересно узнать, как "Старый Волк" начал работу со звеном? Я опишу первый сбор и первый поход.
  Первый сбор. Происходил он у меня в комнате. Дом, в котором я живу, надо сказать, выходит окнами моей стороны в поля и леса. Город тут уже кончился. Это, конечно, дает множество возможностей. Перед сбором я сделал некоторые приготовления: разложил повсюду по комнате все карандаши, какие только мог найти, спрятал в абажур настольной лампы перочинный нож, написал разные числа на кусочках бумаги и положил их в карман, написал письмо с заданием. Стал ждать ребят. Пришло 6 человек. Я их более или менее раньше знал. Усадил, начал беседовать. Рассказал о том, что такое звено разведчиков и чем оно отличается от других ребят, объяснил, кто такие и какими должны быть разведчики. Говоря о девизе "Быть готовым" и о том, что разведчик должен быть наблюдательным, находчивым, сообразительным, я вдруг скомандовал:
  "Дайте мне, каждый по карандашу. Быстро!" Двое дали свои, из карманов, третий схватил со стола, трое остальных заявили: "У нас нет!". - "Осмотритесь и найдете!". Тогда каждому удалось схватить карандаш и дать мне, а вожаку Коле даже целых три. После этого я разложил на столе карту России и говорю: "Ну, кто первый найдет на ней слово: Н е т ь ю?(горная вершина на севере Урала). Только, чур, не орать, когда, найдешь, а мне на ухо объяснить, что это такое". Когда трое по очереди нашли, я кончил игру и перешел дальше. "Разведчик, ребята, должен быть очень находчивым при ответах и, кроме того, хорошо знать природу. Давайте-ка я вас в этом испробую". И быстро говорил: "Зверь, рыба, птица; зверь, рыба, птица...", а затем неожиданно показывал на одного из ребят и командовал: "Зверь"(или "рыба", или "птица"). Надо было сразу назвать какого-нибудь зверя. Затем последовала проба силы воли. Разведчик ведь должен сдержаться и не поддаваться влиянию. Тут каждый выбрал какой-нибудь предмет: лампу, тарелку и т.д. Кто-то сказал: "Слон". И, вот я велел на все отвечать только этим словом, но отнюдь не смеяться. Пошла потеха! Те, которым нельзя было рассмеяться, героически старались отвечать с серьезной миной: "Кто тебя утром целовал?". - "Слон" - "Что у тебя в тарелке?". - "Нос". - "Что у тебя из носа течет?". - "Тарелка". Зато другие чуть со стульев не падали от восторга. Эта веселая игра сменилась серьезной и тоже пробой разведчика. Каждый должен был тянуть из моего кармана бумажки с числами и говорить что-нибудь в связи с последними. Это было не легко. Ребята посмышленее быстро отвечали и на 5 говорили: "на руке 5 пальцев", на 28 - "в феврале 28 дней". Некоторые терялись. Один мальчик никак не мог ничего придумать на 11, хотя ему самому было 11 лет!
  После этой "премудрости" начались песни. Легко пошла "Картошка", затем, "Мы проснулись утром ранним". Все звено вмиг схватило припев и старалось перекричать друг друга: "Мы идем по оврагам..." За песнями я дал еще одну разведческую игру - искание ножика, спрятанного в комнате. Первым нашел вожак (я почувствовал, что мой выбор был правилен) и тихо мне об этом сказал. Но следующий от усиленного искания забыл все правила и, случайно заглянув в абажур лампы и увидев там нож, завопил: "Вот он здесь!" - чем и кончил, конечно, игру. Тут я построил все звено, вынул с таинственным видом из кармана конверт с большим красным вопросительным знаком на нем и сказал: "Теперь вы все получите задание. Отправляйтесь до первой скамейки вон на том холодке на опушке леса (показал через окно), там вскройте этот конверт и исполните, что там требуется. Да смотрите, слушайтесь вожака!". Вся ватага помчалась к лесу. А в конверте был нарисован разведчик, в недоумении почесывавший затылок, и было написано:
  ЕИНАДАЗ УНЕВЗ
1. Ьтажред азалг имытыркто
2. Умоджак итсенирп укчипс и ореп
3. Итйан узереб
4. Ясьтаратсоп ьталедс еорбод олед
5. Ьтасипан енм еокат омьсип I
6. Ясьтунрев ончот в ьтяп восач,
  Шифр был, конечно, самый простой, но ребята видели нечто подобное в первый раз, и им показалось все это невероятной, таинственной премудростью. Вернулись точно с опозданием всего навсего 5 минут (часов у них не было). Спички и перо каждый принес, принесли также и кусок березовой коры, как доказательство того, что нашли березу. Глаза "держали открытыми". Я спросил: "Сколько балконов и дверей на фасаде моего дома?". Ответило большинство правильно. Доброе дело не сделали - не успели! А требования написать мне такое же письмо не поняли. Они, бедняги, читали не только отдельные слова с заду наперед, но и целые фразы, что, конечно, их очень смущало. Две детали меня очень порадовали. Во-первых, ребята притащили все, что наши в лесу (монетки, брошку, ракушки) и заявили, что все для "звеньевого уголка" (раньше все было бы разобрано поодиночке), а затем один "герой" рассказал, что он нашел револьвер, но Кока не позволил его брать. (Тоже явление немыслимое прежде в личных отношениях). Приняв отчет о задании, я организовал еще одну игру в перышко - все стояли вокруг стола, перышко подбрасывалось в воздух и каждый старался, дуя, не допустить упасть на пол вблизи себя. Закончился сбор строем и разучиванием девиза: "Всегда готовы! 3а Россию!"
  После этого сбора прошло еще несколько, но звено было все еще безымянным. Я ребятам сказал, что звено должно свое имя добыть, заслужить и что произойдет это в первом походе.
  Первый поход. Наконец, наступил исторический день. Я в поход идти не мог из-за больной ноги. Поход проводила руководительница Рита С., вместе со мной разработавшая его план. Вышли в лес, примерно 3 километра от города. Там, пока ребята играли в подкрадывание к одному, Рита сделала нужные приготовления. Началась большая разведка на имя звена. Предварительно детям было рассказано про значение звенового символа, про добывание имени у диких племен, высылающих юношей в лес полный опасностей. Затем звено двинулось в глубь леса по указанному направлению. Ели очень внимательно, присматриваясь к каждому кусту. Вдруг на коряге среди густой травы заметили доску. На ней было написано: "Три дороги, три пути, по которому пойти?" Все остановились в раздумье, но самый смышленый побежал вперед и закричал "Знаки, знаки!". На прогалине, с которой расходились три тропинки, на трех кротовых бугорках виднелись три стрелки. На одной, указывавшей путь к загадочной аллее из темных елей, дети прочли: "Пойдешь налево - мудрость добудешь". Написано это было "старинными" зелеными буквами. На другой, направленной в чащу леса, где вилась еле заметная тропинка, было написано синим: "Пойдешь пряно - ловкость добудешь". На третьей, нацеленной через поляну в заросший лесом обрыв, было изображено красным цветом: "Направо пойдешь - зоркий глаз добудешь". Дети долго колебались, куда идти. Наконец, победило утверждение помощника вожака, что разведчику больше всего нужен зоркий глаз. Звено двинулось к оврагу, обыскивая по дороге подозрительные кустики и ямки. Плоский камень с надписью "Ищи меня, я близко" помог им ориентироваться. Наконец, под корнями старой сосны, нависшей над обрывом, нашли консервную банку. Банка была открыта, и из нее была извлечена настоящая "грамота". На большом листе толстой бумаги было нарисовано прекрасное пятно сокола и написано разными красками: "Разведчики! Вы сумели найти этот клад. Носите же гордо имя "сокол", но прежде сумейте еще выполнить следующие условия:
  1. Из 15 разных предметов запомнить каждому менее 10. 2. Сделать "звезду достопримечательностей природы". 3. Отгадать загадку: "Красная башня в белых стенах на золотом поле. Найди меня, я близко!"
  Началось выполнение условий. Ребята в первый раз сыграли в игру "кима". Затем устраивали "звезду достопримечательностей природы". Это значит: от одного места (дерево) расходились в разные стороны, и каждый должен был найти на своем направлении что-нибудь интересное: муравейник, гнездо, редкое растение и т.д. Даже "красную башню в белых стенах на золотом поле" нашли, хотя и долго над этим ломали голову. В конце концов, взгляд помощника вожака, упал на кольцо на руке Риты, и загадка была решена. Преодолев, таким образом, все препятствия, ребята обязательно хотели открыть, что же было в других двух местах. Нашли и те "клады". Это были грамоты, подобные первой, с пятнами "совы" и "оленя" и условиями, подходящими для этих названий. У "совы" проба догадливости, у "оленя" проба ловкости и быстроты. Поход закончился костром (первый для ребят). С похода принесли красивый плоский, вроде щита камень, на котором все участники торжественно расписались красными чернилами под нарисованным соколом и надписью "Первый поход звена "Сокол" 7 апреля 1946 года".
  Девизом звена выбрали: "Дружно вместе вперед!" Цвет звена - серо-голубой. Так родилось новое звено Российских Юных Разведчиков в городе М..
  Старый Волк.


ПОХОД СОСТЯЗАНИЕ


Обращение. Объяснение. Извинение.

Здравствуйте, господа руководители и руководительницы!
  Привет вам, носители солнца, хранители костра и носительницы длинного хвоста. Но не только мой привет, но так же и искреннее соболезнование. Ибо вам предстоит сомнительное удовольствие читать и разбираться в литературном опыте Угрюмого Одинокого Волка. Он не писатель, этот Одинокий Волк, и он недолюбливает это занятие. Особенно теперь, весной, когда Великая Природа зовет всех нас из душных комнат на свободу, на простор. И когда его, Одинокого Волка, зовет к себе его родной, его любимый лес, великолепный и могучий, такой спокойный и молчаливый, такой величавый лес! И вместо того, чтобы следовать этому зову, извольте сидеть в комнате и заниматься бумагомаранием?! Проклятие!! Но ничего не поделаешь, жмут и нажимают со всех сторон! Вот его сверхпревосходительство Старый Волк из Главной Квартиры пишет, что, дескать, нужно было бы больше разведческие состязания организовать во всех Дружинах. Очень желательно, чтобы Одинокий Волк написал об этом. И маленькое превосходительство Лесной Еж тоже выражает подобные желания и еще это колючее существо надеется, что это описание будет дано для печатания в "Опыт". А грозный усатый брат Валюша лаконично пишет: "Напиши о больших разведческих состязаниях". Четыре слова - коротко и ясно! Прямо как из пистолета выстрелил! И Жирный Бобр тоже выражал (и даже неоднократно!) такие же славные пожелания. И, наконец, "Министр Волчат" робко выразил надежду /только надежду!/, что Одинокий Волк выполнит эти желания, и задумчиво добавил при этом: "Это было бы очень хорошо". Одинокий Волк не видит ничего особенно хорошего в этом! Но ничего нельзя поделать, приходится писать! И извиниться и объяснить тоже надо. Не по-своему желанию Одинокий Волк предпринял этот опыт писать в "Опыт", и он заранее извиняется перед всеми читателями в отсутствии литературного писательского таланта. Горе же Вам, читатели и читательницы "Опыта"! Злобно ворча, Одинокий Волк приступает к описанию разведческих походов-состязаний.
 
Введение
  Описать организацию и проведение больших разведческих походов-состязаний, так называемых разведческих бегов с препятствиями, не так просто. Во-первых, для кого они пишутся? Среди руководителей О.Р.Ю.Р. есть очень опытные люди, которые, конечно, и меня многому могли бы учить в этой области. И есть совсем молодые и неопытные, сами никогда раньше не бывшие разведчиками, никогда не участвовавшие в таких походах и даже никогда их не видевшие и не слышавшие о них. Во-вторых, для кого устраивается такой поход-состязание? Ведь совершенно ясно, что требования, как в умственном, так и физическом отношении, должны соответствовать возрасту и опытности участников такого похода-состязания. И если для витязей (роверов) поход в 20 и даже 25 километров является вполне нормальным, то для маленьких разводчиков (12-15 лет) он не должен превышать 15 километров (считая в том числе и обратную дорогу). Тоже самое относится и к препятствиям (заданиям), которые ставятся в походе. Если в походе участвуют разведчики лишь недавно поступившие в организацию, еще очень мало знающие в скаутской науке, то задания должны быть довольно просты. Но если в походе участвуют разведчики, пробывшие в организации уже год и более, то препятствий может   быть значительно больше и они могут быть сложнее. А витязи (ровера) могут быть поставлены и перед действительно трудными заданиями, особенно, если они уже давно поступили в организацию и были в ней еще разведчиками. И как же дать тогда описание организации и проведения похода-состязания? Если писать в расчете на читателя молодого и очень не опытного руководителя и стараться предусмотреть все случаи, то описание далеко выйдет за рамки журнальной статьи. Это будет целая брошюра, размерами превышающая один целый номер "Опыта". Я предпочту, поэтому, просто дать описание организации и проведения одного определенного разведческого похода-состязания. Сами руководители должны будут впоследствии, в зависимости от возраста и опытности участников похода, увеличивать или уменьшать его размеры, а также усложнить или упростить препятствия.

    Организация похода
  Итак, я начинаю. Руководители четырех "отрядов разведчиков (безразлично одной или нескольких национальностей) условились организовать разведческий поход-состязание. Таким образом, желательность такого похода уже решена, и надо разработать программу. Для этого они собираются вместе и приступают к обсуждению всего касающегося предстоящего похода.
  Возраст    участников. В походе имеют право участвовать полноправные (давшие Т.О.) разведчики в возрасте 12-16 лет. Это значит, что если в день состязания кому-либо исполнилось полных 16 лет, то он еще может участвовать, но если ему исполнилось 16 лет накануне дня похода, то он уже участвовать не имеет права.
  Отбор  и  число  участников. От каждого отряда участвует сборное звено в составе не свыше восьми человек (для роверов - шесть человек). Звено не может быть менее половины полного состава (разведчиков - менее 4-х, а роверов - менее 8-х).
  Время  и  размер похода. Общая длина похода не должна превышать 12-15 километров. Желательно, чтобы конечный сборный пункт находился не далее 4-5 километров от места отправки (штаба). После состязания ребятам не интересно долго плестись домой, когда задор и интерес похода, решение задач и выполнение заданий уже окончились. Поэтому путь похода должен идти дугой, и сборный, конечный пункт должен лежать где-то уже на обратной пути. Это имеет еще и то преимущество, что для расстановки препятствий и заданий будет большая часть пути (8-10 км). Путь для всех звеньев один.
  Выходят    звенья с  интервалами в 40 мин. 1-ое звено в 8 ч. 2-ое - в 8.40 мин.; 3-тье - в 9.20; 4-ое - в 10 ч. Слишком маленькие интервалы между выходами звеньев нежелательны. В одном походе сениоров в гор. Регенсбурге шло в поход 8 звеньев, и поэтому сделали интервалы в 15 мин. Получилась большая путаница. Звенья догоняли и перегоняли друг друга. Однако звено видело, как другое выполняет задание. Это совершенно не допустимо! Крайне затруднена работа дорожных судей и наблюдателей. Им приходится задерживать звенья. Да и судье на конечном пункте очень трудно, когда звенья приходят так скоро одно за другим, а некоторые и совсем вместе. Ни в коем случае интервалы не должны быть менее 30 мин., но самое лучшее 40-45 мин. Весь поход должен быть закончен к 5-ти часам вечера (17 ч.) и во всяком случае не позже 6-ти. Все участники должны быть дома. Сборный конечный пункт должен быть в лесу, где имеется подходящее место и материал для костра (варка обеда).
  Теперь надо разработать программу заданий (препятствий) Председательствующий на собрании руководитель говорит: "Теперь все мы здесь присутствующие встанем и, подняв руку, дадим честное слово скаута, что все решения, которые мы примем, останутся полной тайной до конца похода. Что даже другим руководителям наших отрядов мы ничего не расскажем. Чтобы не было никаких сомнений, что разведчики не будут знать какие задания им придется встретить в этом походе-состязании. После того как все дают честное слово, вырабатывается точно, что можно сказать разведчикам, во всех отрядах одно и то же. "Будет поход-состязание. Участвуют лучшие разведчики таких-то четырех отрядов, по восьми от каждого. Надо в поход одеться как полагается, и иметь все необходимое. Каждое звено должно иметь, кроме того: компас, пару сигнальных флажков, посуду для варки супа, картошку, морковь, лук, соль и 100-150 грамм жира. В походе надо быть наблюдательным, вести себя, как полагается разведчикам и выполнять все приказания (даже чужих, но знакомых руководителей). Явиться звено должно точно в такое-то (каждое звено определяют руководители по жребию) время и туда-то (место отправки)". Вот все, что может быть сказано разведчикам, но, конечно, можно присовокупить, что задания будут в рамках, скажем, 3-го и 2-го разрядов, и чтобы разведчики припомнили все, что полагается. Выработав, что и в какой форме может быть объявлено разведчикам, руководители приступают к составлению программы состязаний. Какие будут препятствия и задания?
  1. Пунктуально  явиться,  на    место    отправки. Разведчик должен явиться точно в указанное время, без опоздания и не ранее пяти минут до срока. Каждое звено должно явиться на место отправки в пределах этих пяти минут (например: Первое звено должно явиться не ранее 7,55 м и не позже 8,00). Оценка 2 и 0 пунктов.
2. Все   ли    взято, что полагается брать в поход. Карандаш, записная книжка, нож, веревка, спички, котелок, ложка. Оценка: 5,3,и 0 пунктов.
3. Первое    шифрованное письмо. Текст такой: "Идите на угол улицы Шиллера и Бисмарка. Там дорожные знаки".
  Шифр составляется так: буквы пишутся в квадрате 6 х 6 по принципу "змейка" т.е. сверху вниз, снизу вверх, опять сверху вниз и т.д. Будет выглядеть так:
pp0062.jpg
  Но разведчики не получают письмо в таком виде. Все слова будут написаны просто в строку. Значит, письмо будет выглядеть так:
  ИШИТА ДЦЛАМИ ИИЛКДК ТЛЕРОА ЕУРАРН НЛАМОЗ АОИСЖЕ УГБИНЫ.
  Время на прочтение не свыше 20 минут. Если какое-либо звено не прочтет за это время, то руководитель, отправляющий звенья в доход, говорит ему текст письма. Звено, само сабой, тогда подувает 0 пунктов. Оценка 8, 6, 4 и 2 пункта, в зависимости от скорости расшифровки. Скорее всех расшифровавшие письмо получают 8 пунктов, следующие 6...
  4. Дорожные     знаки. Звено должно фиксировать дорожные знаки. В конце пути его спрашивают, сколько дорожных знаков видело звено. Для проверки спрашивают о нескольких дорожных знаках (чем поставлены - мелом, ветками, камнями?), и какими по счету эти знаки были. Оценки: за 100 собранных знаков - 8 пунктов, более 90 - 6 п. Менее 75 - 0 пунктов.
5.. Человек     спрашивает    дорогу. Разведчики должны вежливо и толково объяснить. Это должен быть настоящий житель этого места. Оценка: 5,3, и 0 пунктов.
6. Второе     шифрованное  письмо. Спрятано в такой местности, где нет прохожих. Текст: "Выстроиться в одну шеренгу и спеть одну разведческую песню". Шифр: цветное Морзе. Точки - четырех цветов: красные - точки, зеленые - тире, черные - концы букв, синие - концы слов. Таким образом, письмо выглядит, как длинный ряд точек разных цветов. Оценка: 5 и 0 пунктов.
7.Выполнить    приказ  второго    шифрованного   письма. Разведчик послушен. Никого кругом не видно, но раз получен приказ, то должен быть выполнен. Оценка: Если выстроились и спели песню - 5 пунктов. Не выстроились, но пели - 3 " - " Не выполнили приказа - 0 " - " За хорошее пение прибавляется еще один пункт.
8. Наблюдательность. В лесу около дороги, по пути разведчиков, лежит человек и читает газету. В конце пути у разведчиков спросят, как выглядел человек, как одет, какие приметы. Оценка: 5, 3, 1 пунктов. Если вообще не заметили - 0 пунктов.
9. Скорая   помощь. Мальчик, у которого ранена нога и рука (черная полоса и кругом красная краска). Должны обмыть, перевязать и опросив адрес, помочь дойти домой (дом не дальше 100 метров). Все выполнили - 8 пунктов. Обмыли, перевязали, но не отнесли домой -5 пунктов. Ничего не сделали - 0. За хорошую перевязку добавляется еще 2 пункта.
10. Помочь     человеку  с  тачкой. У человека тачка (нагруженная) заехала одним колесом в канаву, надо помочь ее вытащить. Он не просит помощи - сами должны догадаться. Оценка: 6 и 0
11. Третье    шифрованное    письмо. Текст: "Повернись лицом на S.S.W и просигнализируй. "Письмо нашли и прочли. Идем дальше". Шифр - газета, в одной статье которой (не на первой странице) подчеркнуты буквы. Оценка: 3 и 0.
12. Выполнение    приказа   третьего  письма. За ориентацию 2 и 0 пунктов. За сигнализацию 6,4,2, и 0 смотря по тому, сколько сделано ошибок и какова техника сигнализации.
13. Не воровать фрукты. Дорожные знаки приводят к забору фруктового сада и идут сквозь пролом в заборе во внутрь его. Разведчики идут под деревьями, на которых совсем низко находятся фрукты. Ни в саду, ни вообще поблизости нет ни одного человека. Не сметь брать фрукты! Оценка 6 и 0 пунктов. Пройдя сад, разведчики подходят ко второму забору, где уже нет пролома, и, согласно дорожным знакам, его перелазят и продолжают путь.
14. Помочь   женщине   нести    тяжелый   чемодан (корзину). Не далеко - ветров 20 до дома. Она не просит помощи, но явно обессилена. Оценка: 6,4, и 0 пунктов.
15. Убрать    стекло   с   дороги. В одном весте на дороге лежит много битого стекла (2 бутылки, разбитые на мелкие куски). Люди особенно дети, могут поранить ноги. Разведчики убирают стекло. Оценка: 6 и 0 пунктов.
16. Узнать    узлы. В стороне от дороги письмо. Нешифрованное. Текст: "В двадцати шагах находится доска c узлами. Доску и узлы не трогать, но внимательно осмотреть и запомнить". Узлов на доске 12. За каждых два узнанных узла один пункт. Оценка: 6,5,4,3, 2,1, и 0 пунктов.
Разведчики    прибывают   на   конечный  пункт .
17. Наблюдательность. Описать человека, спрашивавшего дорогу (задание 5). Описать мальчика, которому делали перевязки, и сказать, где он живет, если его отнесли домой. Описать женщину с тяжелым чемоданом и сказать сколько он весил. Человек с тачкой, что примерно в ней было. Оценка: от 10 пунктов и до 0.
18. Сварить 1 литр воды (на скорость). Собрать материал для костра, правильно сложить и разжечь. Оценка: 4,3,2, и 1 в зависимости от скорости.
19. Сварить    для     своего    звена  суп. (на качество). Оценка: 5,3,2, и 0 пунктов.
20. Чиcто  убрать   место после костра. Оценка:4,2 и 0.
21. Общее  поведение   звена  во   время   похода. Оценка: 6,4,2, и 0 пунктов. Все звенья могут получить по 6 пунктов.
22. Скорость  прохождения  всего    пути. От места отправки до места прихода на контрольный пункт. Оценка:6,4, 2 и 0 пунктов в порядке скорости прохождения всего пути звеньями.
  Это достаточно для одного похода. Всего 22 препятствия и максимум, что может собрать звено - 130 пунктов. Конечно, ни одно звено не соберет все эти 130 пунктов. Уже очень хорошо, если звено соберет 110-120 пунктов. Побеждает звено, собравшее большее количество пунктов.
  Теперь надо выяснить, сколько надо судей и наблюдателей для проведения этого похода-состязания.
  Отправляющий звенья в поход. Он отмечает время прибытия на отправочный пункт каждого звена. Осматривает, все ли взято в поход. Дает первое шифрованное письмо и отмечает, как скоро его расшифровали.
  Наблюдатель за точным выполнением приказа второго шифрованного письма. Он, как и вообще все наблюдатели, должен хорошо спрятаться.
  Судья в доме, куда относят мальчика после перевязки. Он должен хорошо знать скорую помощь, в частности, перевязки.
  Принимающий сигнализацию (третье письмо). Он следит, как ориентировалось звено и, главное, как сигнализировало. Можно, чтобы он даже ответил флажками: "Идите". Должен быть большим специалистом по сигнализации.
  Наблюдатель во фруктовом саду. Он должен очень хорошо спрятаться, Он должен очень хорошо все видеть, не будучи сам замеченным.
  Наблюдатель в том месте, где битое стекло. Он тоже прячется. После ухода звена снова кладет стекло на дорогу.
  На конечном пункте три судьи. Может быть два, но тогда и надо быть очень быстрыми.
  Первый: Работает с часами. Отмечает момент прибытия звена. Начало и конец кипячения воды. Смотрит за кострами и за приготовлением супа.
  Второй: расспрашивает о дорожных знаках и о узла, о человеке, лежавшем в лесу с газетой. Третий: спрашивает о походе вообще. Расспрашивает:
1. о человеке, спрашивавшем дорогу;
2. о человеке с тачкой;
3. о раненом мальчике
4. о женщине с тяжелым чемоданом, где она живет.
  Наконец, нужен один, а еще лучше два дорожных судьи. Они все время двигаются по дороге, но остерегаются попадаться на глаза разведчикам. Особенно в "опасных" местах, где они выполняют задание. Их работа заключается в том, чтобы смотреть за общим поведением звеньев в походе. Следить за тем, чтобы идущие звенья не портили дорожных знаков, не перепрятывали в другие места письма, адресованные другим, идущим сзади звеньям. Чтобы жители, особенно местные мальчишки, не портили дорожных знаков и вообще не мешали походу-состязанию.
  Итак, для проведения этого похода-состязания надо иметь 10-11 судей и наблюдателей.
  Но вот поход-состязание разработан. Что же вы думаете, что теперь можно сложить ручки на животике и ожидать дня похода? Ошибаетесь! И даже очень ошибаетесь! Запомните, что для того, чтобы провести один поход с препятствиями для разведчиков, руководители должны проделать два похода с препятствиями и еще один без препятствий. Первый поход с препятствиями для руководителей будет такой: точно разработать маршрут похода-состязания, подыскать подходящие места для расстановки заданий-препятствий. Порядок расставки препятствий, конечно, не должен соответствовать порядку заданий, разработанных на бумаге. На практике они могут быть расставлены в ином порядке, но найти подходящее место для каждого задания (препятствия) совершенно необходимо. И надо это тщательно обдуманно сделать. Понятно, что для этого совершенно не нужно идти всем десяти, судьям. Вполне достаточно двух или трех.
  Второй поход с препятствиями для судей (вернее организаторов) будет такого порядка. Найти и сговориться с "живыми" объектами. Ведь надо найти человека, который будет спрашивать, и не забудьте, что ему придется часа 4 стоять на каком-то перекрестке дорог, ждать пока мимо него не пройдут все четыре звена. Найти человека, который в лесу, как бы отдыхая, лежит читает газету. И ему тоже придется "читать" эту газету часа четыре. И надо подыскать мальчика, которому будут оказывать скорую помощь, и сговориться с домом, куда его будут приносить. И как только одно звено его приведет домой, то снова надо "восстанавливать рану" и снова отправлять на условленное место поджидать следующее звено. Нужен и человек с тачкой, который будет четыре раза заезжать в канаву. И он тоже, примерно четыре часа должен будет ждать на своем месте. И не совсем так просто найти владельца фруктового сада, который согласится, чтобы в его заборе сделали "пролом", оторвав 2-3 доски. И как он сам, так и его семейство тоже не смеют и носа показывать в сад, пока все четыре звена не пройдут сквозь него. Должен, однако, сказать, что этот "опыт" обычно заинтересовывает какого-либо владельца садами, и он с удовольствием на него соглашается. Конечно, ему надо пообещать, что вы сами снова забьете пролом и угостите его хорошей парой сигарет.
  И, наконец, надо найти и сговориться с женщиной, которая будет тащить тяжелый чемодан. Чемодан надо взвесить, так как потом разведчики, когда их будут спрашивать: "Какого примерно веса был чемодан?", они могли примерно ответить.
  Все это надо подготовить заранее, чтобы в день состязаний не приходилось бегать и искать. Тогда уже нет времени.
  А в день состязаний судьи делают свой третий поход. Уже без препятствий. Они выходят примерно за час или почти за 30 минут до выхода первого звена разведчиков. В нашем случае, значит, в 7 или 730. Дорожные знаки расставляют, и фиксирует кто-либо из тех трех судей, которые будут на конечном сборном пункте. Лучше всего второй из них, так как он будет потом спрашивать разведчиков о них. Эти же трое судей совместно с дорожными судьями прячут письма, расставляют препятствия и наблюдателей, одним словом подготавливают весь путь для похода-сотязания. Дорожные судьи решают, где, главным образом, им надо вертеться и покинув остальных начинают свою работу. Трое главных судей, проделав весь путь и расставив все препятствия и дорожные знаки, остаются на конечном (сборном) пункте и начинают поджидать прихода разведческих звеньев.
  А разведчики в это время уже в пути! С блестящими полными радости и любопытства глазами. "Какие заданья? Что за подвохи? Какие неожиданности?" Полные жизнерадостности, энергии и задора. С великим желанием победить других, оказаться лучше их! "Нас, не проведешь. Мы все препятствия и задания осилим! И все задачи решим! Надерем всех!" И так и прут звенья - одно за другим. С горящими глазами мальчонки так и рвутся вперед. И интересно и радостно наблюдать их в эти минуты. Молодое поколение. Наша смена, которой мы передадим разведческое знамя, когда сами уйдем на покой!
  После варки супа, закусив и отдохнув, все вместе возвращаются домой. И судьи, и наблюдатели, и разведчики. И в тот же день, часов в 8 вечера все судьи и наблюдатели собираются вместе для окончательного подотчета результатов похода-состязания. К этому времени должны быть получены сведенья со всех отдельных пунктов. Лучше всего, если и все живые "объекты" присутствуют на этом собрании, но можно удовольствоваться и письменными сообщениями. Или кто-либо из судей (напр. дорожные судьи) собирает эти сообщения после прохода последнего звена. Во время этого окончательного подсчета результатов иногда бывают довольно жаркие споры. Но, ведь, все судьи - разведческие руководители и поэтому всегда найдут справедливое решение. И запомните твердо одно - какие бы не были разногласил и споры между судьями, разведчики не смеют о них знать! I Разведчикам сообщают, сколько они собрали пунктов, какое заняли место и какие допустили ошибки. И баста! И никаких разговоров! И не может быть никакой критики постановления судей! Никакой! Это и не по-разведчески и не по-спортсменски.
  Вот вам краткое описание организации и проведения разведческого похода-состязания, так называемого "разведческого бега с препятствиями". Это не вполне правильное название. Это не бег, а поход. И в нем не так много препятствий, как заданий, задач и соблазнов. Как вы видите, организовать и провести такой поход не так-то просто. И все же такие походы крайне желательны. Прямо необходимы! Эти походы очень интересны и очень полезны. И не только разведчикам, но и руководителя. Они являются прекрасным испытанием разведческих знаний. Они показывают руководителю, в чем слабы его разведчики. На какие пункты он должен обратить внимание. В каком направлении он должен в ближайшем будущем работать. А для разведчиков они и очень интересны и еще больше полезны. Такие походы имеют прямо-таки воспитательное значение! Они показывают разведчикам, что необходимо дружно работать, если хочешь добиться побед. И они без слов доказывают необходимость в разведческих знаниях. Все эти законы и обычаи, узлы и петли, сигнализация, скорая помощь, ориентировка и шифры... - все это вдруг становится жизненно необходимым! Это уже не просто "выдумки" руководителя, не просто разговоры на сборах, не какая-то теория. Нет! Теперь это полная реальность, чистая практика! Оказывается, это действительно надо знать! Надо знать, если хочешь быть хорошим разведчиком, если не хочешь оказаться позади других. И оказывается, что действительно надо быть наблюдательным! И все запоминать и уметь толково рассказать! И надо обладать смекалкой и инициативой, и уметь принимать определенные решения! Вот что, без слов, говорят разведчикам такие походы-состязания. Их отношение к словам руководителя становится совсем другим. Они сами просят его показать и научить их тому или другому. У мальчиков вообще очень развит инстинкт борьбы, воля и стремление к победе. И это надо использовать! И не только использовать, но и развивать. Особенно волю к победе! Не бояться никаких трудностей и препятствий и испытывать удовольствие в преодолении их! И в этом отношении походы-состязания могут сыграть громадную роль. Но не забывайте следующее. Твердо помните и никогда не забывайте! Прежде всего, надо заинтересовать мальчиков! Тогда они все выучат и все преодолеют! Как бы трудны ни были препятствия и задания - они их осилят!
  А если у них нет интереса, нет воли к борьбе и к достижению победы, тогда... Тогда - крышка! Ничего не поможет! Походы-состязания тем и хороши, что они значительно повышают интерес к разведческой работе вообще. И развивают столь необходимые для разведчика качества: наблюдательность, смекалку, инициативу и волю к победе.
  И поэтому вам, руководители, надо заняться организацией и проведением таких походов. Да, это не легкое и очень хлопотливое занятие. Но вы ведь разведчики! И не только разведчики, но даже руководители разведчиков! И вы должны помнить - "Не страшись работы и опасности, твердо верь - ты молод и силен!" Трудно, но надо!
  Но при организации походов-состязаний не забывайте, что задачи должны соответствовать возрасту и опытности участников. Слишком легкие задания не интересны, а чересчур трудные, неразрешимые отбивают охоту к таким походам.
  Довольно писать! Одинокий Волк уходит с мальчонками в лес. В великую, молчаливую школу леса! Это и много интереснее и полезнее, чем писать о разных опытах в "Опыт".
  Одинокий Волк.


pp0063.jpg

Д Ж Е М Б О Р И      1 9 4 7

"Молоде життя" № 4, 1946
  Организация.
  Организация Джембори 1947 в Муассоне около Парижа поручена "специальному комитету Джембори", призванному к жизни Французским Скаутингом (во Франции имеется пять отдельных скаутских организаций, которые, однако, тесно между собой сотрудничают). Подготовку взяло на себя "Объединение вожаков". Французская делегация будет, разумеется, наиболее многочисленной изо всех. Джембори будет подразделяться на подлагеря, которые будут названы именами французских провинций. В каждом подлагере будет более или менее значительная группа французских скаутов, которая и будет выполнять функции гостеприимного хозяина и должна будет показать пример хорошего французского скаутинга.
  Кроме общего лагеря, на острове посредине Сены будет еще отдельный "морской лагерь". Там будет жить 20 отрядов морских скаутов. Будут также отдельные побочные лагеря для слепых, глухонемых и т.п.
  Руководители, не входящие в состав делегаций, могут поместиться в отдельном переходном лагере. Лагерь этот будет разделен на два периода по 5 дней и сможет вместить 1500 руководителей одновременно. Они будут разделены на 200 групп по 8 членов. В каждой такой группе будет хоть один французский скаут, который будет играть роль опекуна". Группы выберут себе своих руководителей и будут объединяться в звенья и отряды. Лагерь обеспечивает продовольствием, но не помещением. Программа будет охватывать посещение Джембори и разных его выступлений и постановок, учебные и трудовые кружки и т.п. К участию приглашены выдающиеся французские и иностранные специалисты.
  Непосредственно около стадиона (площадь для выступлений) будет открыт большой рынок. Там будет шесть торговых пунктов, размещенных в отдельных подлагерях; в них будет продаваться все, что только может понадобиться участникам Джембори, так как до магазинов, находящихся в городе, будет все-таки довольно далеко. Там будет магазин с принадлежностями для спорта, фотографическими принадлежностями, обмундированием, электрическими фонариками, батареями, письменными принадлежностями и различными мелочами, коллекциями марок, продажей книг, починкой часов, вечными перьями и т.д. Затем там будут: банк, почта, телефонные будки, бюро путешествий и новейшие мастерские для чистки и починки одежды.
  Санитарная служба будет хорошо организована: лагерная аптека будет иметь постоянную связь с большими аптеками Парижа, а больница будет иметь большой хирургический центр.
  Предусмотрены также и кондитерские. Чтобы удовлетворить все желания участников Джембори - они будут иметь тесную связь с лучшими кондитерскими Парижа. Здесь будут устроены также три ресторана, которые смогут отпускать в две очереди не менее чем по 500 завтраков или обедов. С трех же часов дня они будут переустраиваться в чайные салоны,
  Чтобы дать возможность прибывающим гостям ознакомиться с Францией, на всех пограничных станциях и во всех портах их будут ожидать специальные руководители-проводники, чтобы информировать и помогать гостям осмотреть все интересные города и ландшафты, встречающиеся по дороге, по которой они будут проезжать. Поэтому на проезд и назначено целых три дня.
  Каждый иностранный отряд разведчиков будет иметь возможность осмотреть Париж и один из городов, находящихся в его окрестностях (Шартр, Версаль, Сен-Жермен, Шантильи, Руан). А по окончании Джембори Франция приглашает всех участников погостить еще 15 дней, если возможно, в провинциальных лагерях вместе с французскими скаутами, или ознакомиться с семейной жизнью французов, разъехавшись по семьям скаутов. Организационный Комитет приложит все усилия к тому, чтобы гости вошли в более тесную связь с Францией.

  ПРОГРАММА
  Приведенная ниже программа является только суммарной и не передает подробно всех выступлений, постановок, манифестаций и т.д., которые предполагаются в течение этих прекрасных дней скаутского братства. Многие из них будут иметь место по отдельным подлагерям. На стадионе будут происходить только главные, обязательные для всех выступления и постановки. В первую очередь это будут: открытые и закрытые Джембори, большие общие игры, костры главных лагерей, манифестации "Морского скаутинга" и "Воздушного скаутинга". Кроме того предусматриваются многочисленные конгрессы, конференции и специальные собрания: скаутской прессы, эсперантистов, филателистов, скаутов-врачей, старших руководителей, абсольвентов Джемевел'а, скаутов - любителей искусства, скаутов - альпинистов, скаутских экстензий (для слепых, глухонемых и т.д). По желанию, будут организованы и прочие собрания.
  Большое внимание будет обращено на выполнение религиозных служб разных вероисповеданий, начиная от сбора на утренние молитвы и вплоть до больших общелагерных служб религиозных, организуемых по желанию групп разных вероисповеданий.
  Воскресенье, 17 августа 1947 года, назначено днем "выражения благодарности" (молебен) всех верований, в котором смогут принять участие все желающие участники Джембори.
  На кострах и отдельных постановках предусматриваются разнообразные выступления: музыка, пение (особенно хоровое), драматические выступления (особенно краткие скетчи), танцы и проч.
  Много внимания будет уделено оркестрам, а в особенности фанфарам, которыми будут начинаться все важнейшие импрезы (постановки).
  Программа джембори.
  1. Три дня для прибытия и устройства в лагере?
Среда, 6.VIII
Четверг, 7.VIII Французская делегация и иностранные делегации прибывают и устраиваются.
Пятница, 8.VIII

  2. Три дня на открытие Джембори:
Суббота, 9.VIII - Вечером на стадионе торжественное выступление
Воскресенье, 10.VIII - Открытие Джембори - руководители открывают
лагеря, помещения, постановки. Мальчики идут на прогулки.
Понедельник, 11.VIII - Первые встречи. Игры новичков. Вечером костер всего лагеря.

  3. Два дня групповых соревнований:
Вторник, 12.VIII - Соревнование кружков /групп/ в технических и спортивных играх по подлагерям.
Среда, 13.VIII - Наилучшие кружки /группы/ составляют международные отряды и защищают цвета /знамена/ подлагерей на публичных финальных соревнованиях.

  4. Один день Франции:
Четверг, 14.VIII - Официальный день. Визит главы правительства и представителей парламента. Праздник Франции. Вечером костер всего лагеря.

  5. Три дня посещений и игр:
Пятница, 15.VIII - Лагеря открыты для публики. На Сене день "Морского скаутинга".
Суббота, 16.VIII - Второй день посещения публики. День "Воздушного скаутинга". Большая международная игра для закрепления дружбы мальчиков всех стран. Вечером костер всего лагеря.
Воскресенье, 17.VIII - Посещение женских скаутских организаций. На стадионе праздник "Выражения благодарности".

  6. Один день окончания Джембори:
Понедельник, 18.VIII - Окончание Джембори. После обеда на стадионе торжественное прощание.

  7. Три дня экскурсий.
Вторник, 19.VIII - Лагерники выезжают группами, чтобы осмотреть
Среда, 20.VIII - Париж и его окрестности: Шартр, Версаль,
Четверг, 21.VIII - Сен-Жермен, Руан.

  Дух  Джембори
  Каждое из бывших до сего времени Джембори происходило под знаменем какого-либо лозунга. Так и это, шестое уже по счету Джембори имеет свой клич и даже двойной, который придает ему соответствующий характер, соответствующий дух. Это Джембори должно быть:
  1) благодарным  воспоминанием  о великой личности Би-Пи, быв. Вождя скаутов всего мира, который теперь в первый раз не сядет рядом с нами к Великому костру мирового братства. На этом Джембори мы будем поэтому очень часто обращаться к его жизни, полной тревог и службы ближнему, к его великой идее, родной скаутам всего мира, идее - лояльности и приязни между людьми всех рас, национальностей и вероисповеданий.
  2)Под знаком "системы сплоченности". Краеугольным камнем мирового скаутского метода, так гениально разработанного в учебнике" ", - безусловно, является система сплоченности. Без нее скаутинг был бы только карикатурой того, что думал нам дать его творец Би-Пи. Недаром он называл ее ключом к успеху". И вот это Джембори должно отвести системе сплоченности принадлежащее ей место в скаутской практике.
  Как оценивают значение Джембори французы.
  Кратко и ясно говорит об этом призыв шефа французских скаутов, генерала Ляфонта к руководителям скаутов Франции: "... так как успех Джембори, подумайте хорошо над этим, затрагивает честь Франции".
  "Если многие из иностранцев недооценивают Францию, сомневаются в ее силе - теперь и в будущем, - то ваши братья-скауты всех народов выражают ей полное доверие и с увлечением принимают ваше предложение".
  "Вы несете тяжелую ответственность и вы должны ее оправдать."
  "Необходимо, чтобы все руководители и члены французского скаутинга дали доказательство того, что они принадлежат к скаутской элите".
  "Поведение, личная выдержка, дисциплина, активность - вот основные пункты, на которые уже сейчас вы должны обратить свое внимание. Пусть они будут предметом ваших забот и стараний".
  "Речь идет о славе французского скаутинга, даже больше, - здесь идет речь о славе самой Франции - в тот смысле, что наши гости вынесут о Франции такое мнение, какое они составят, себе о ней - на Джембори".
  "И вот оставим пассивные разговоры и перейдем к реальным делам без лишних фраз!"
  "Это мое обращение, мой призыв к вашей скаутской чести!" Но Французы идут еще дальше. Они в действительности стремятся к тем целям, которые поставил для Джембори еще Би-Пи (наладить связь между скаутами разных стран и дать им возможность поближе узнать друг друга и заключить дружбу), и еще прибавляют:
  "Возобновление cкаутского мирового братства должно прийти - и мы должны в это верить - к миру во всем мире!"
  Джембори устраиваются каждые четыре года и необходимо было бы 200 лет, чтобы для всех государств мира пришла очередь.
  Поэтому проведение этого шестого Джембори, которое доверено ей, - является для Франции особенной честью. После целого года приготовлений страна, устраивающая Джембори, находится в условиях заинтересованности всего мирового скаутинга. Приезд участников, встреча молодежи с этой страной, ее жителями, культурой и хозяйственной жизнью, видами природы и замечательными строениями - имеет громадное пропагандное значение. Шестое Джембори в 1947 году вызовет особенный живой интерес к Франции в связи с теми событиями, которые имели место со времени последнего Джембори в 1937 году. Прошло 10 лет войны, разных запрещений, жалоб, уничтожения и возрождения французского духа, выходящего теперь на мировую арену помолодевшим и еще более сильным. И этот интерес к Франции мы должны использовать! На 10 лет был прерван туризм и возможности посещения других стран. Участники Джембори с благодарностью приветствуют возобновление этого международного движения, которое берется организовать одно из первых - Франция.
  Мы знаем, что мальчики, которые приедут к нам, как представители чужих стран, - всеми дорогами суши, моря и воздуха, будут выбраны из среды наилучших скаутов мира.
  Для французского скаутинга это будет наилучшей возможностью померяться своими силами с мировым скаутингом. Это будет благородное соперничество за большую вежливость, за желание быть полезным для других, это будет соперничество за более правильный скаутинг, за лучшую технику, за более жизненные кружки. Разве все это не указывает на обогащение нашего скаутинга?
  Особенно большая задача запала нам в сердце: показать всему миру наш скаутинг в новом аспекте - аспекте единения французского скаутинга наряду с разнородностью его пяти скаутских организаций. И мы должны показать миру наше единство как раз теперь, в то время, когда так много французов так болезненно враждуют между собой!.. Мы должны показать, что в нашем союзе господствует истинное братство от наивысшей верхушки скаутской иерархии и до простых руководителей и юношей. (Не вспоминается ли Вам, дорогие читатели, аналогия с нашими взаимоотношениями? Зам. Ред.)
  Вот как смотрят на Джембори и оценивают его сами французы. Эти их мысли помогут и нам найти соответствующее отношение ко всем этим проблемам и помогут как следует наладить подготовку к этому всемирному съезду.
  (К информации о Джембори).
  Минувшей зимой были в журнале "Джембори" объявлены следующие данные об участниках VI Джембори в Муассоне.
  

Аргентина  - 35 чел. Куба 35 чел.
Армения 140 чел. Лихтенштейн 35 чел.
Австрия 200 чел. Люксембург 400 чел.
Бельгия 2000 чел. Мексика 50 чел.
Бразилия 35 чел. Никарагуа 35 чел.
Великобритания 3000 чел. Норвегия 500 чел.
Венесуэла 35 чел. Перу 35 чел.
Гаити 35 чел. Португалия 35 чел.
Голландия 1000 чел. Сальвадор 35 чел.
Греция 35 чел. С.А.Ш. 1000 чел.
Дания 700 чел. Филиппины 35 чел.
Египет 35 чел. Финляндия 100 чел.
Италия 500 чел. Чехословакия 600 чел.
Индия 200 чел. Чили  35 чел.
Исландия  35 чел. Швеция 300 чел.
Китай 19 чел. Швейцария 1000 чел.
Колумбия 35 чел. Южная Африка 100 чел.
Коста-Рика 35 чел.    
Хозяев-французов должно быть около 12.000 человек.
  Еще неизвестно, сколько человек будут насчитывать делегации: Доминиканской Республики, Гватемалы, Ирана, Ирака, Либанона, Польши и Сирии.

РАБОТА ОТРЯДА АНГЛИЙСКИХ СТАРШИХ РАЗВЕДЧИКОВ.

В руководительском английском журнале "Скаутер" мы находим интересную статью о работе отряда английских "сениор-скаутов" в Ланкастере. В "Опыте" №1 мы уже сообщали о введении "сениор-скаутов" в Англии, как возрастной ветви для ребят от 15 до 18 лет. Судя по описанию их работы, это, примерно, уровень нашего 1 разряда. В описываемом отряде - 15 мальчиков от 15 до 17 лет, поделенных на 3 звена. Сборы происходят по вечерам в восемь часов. Сперва устраивается короткий смотр. Предполагается, что старшие разведчики всегда в безупречном порядке, поэтому проверяется всегда только одна вещь: ботинки, ногти, ножи, пуговицы и т.д. Мальчики собираются после нескольких часов школьных занятий и жаждут Физических упражнений. Вот несколько идей для их "Больших предприятий", которые проводятся в саду начальника, на улицах и на площадке для игр,
  1. Бегство пленных. Разведчики-военнопленные, которые готовят побег. Они должны построить мост между двумя деревьями в темноте, на высоте более 3 метров, и перебраться по очереди через него. Вся операция должна быть проведена в тишине, поэтому необходима подробная и тщательная подготовка в штаб-квартире. Деревья выбираются около дороги и, если кто-нибудь проходит, весь отряд "замерзает", пока шаги не удалятся.
  2. Крокодиловая    река. Четыре дерева близко друг от друга изображают деревья, растущие в реке, полной крокодилов. Сделать между деревьями настил для ночевки двух человек не ниже 1,5 м. от земли.
  3. Бег с  препятствиями. На расстоянии 3-х миль 6 препятствий: "летчик" со сломанной ногой на дереве, сумасшедший, которого надо усмирить, порванный электрический провод и т.п.
  4. Адская    машина. В течение вечера положить на ступеньки ратуши пакет так, чтобы начальник, следящий за этим, не заметил.
  5. Сумасшедший. Записка в отряд: "Полицейское сообщение 20-му отряду Старших Разведчиков от Начальника Полиции. Рашид Али, опасный индусский сумасшедший, убежал сегодня из психиатрической больницы. Он одет в одну простыню, не говорит по-английски и представляет большую опасность, т.к. кидается на людей. Пожалуйста, помогите при его поимке". Предварительно, самый высокий разведчик (190 см.) отправился в простыне в темноту. Отряд бросается на поимку.
  6. Нападение  на  штаб-квартиру. Начальнику другого отряда даны три мешочка с белым порошком. Это бомбы. Чужой отряд выиграет, если ему удастся бросить бомбы на стены штаб-квартиры отряда старших разведчиков.
  7. Полярная    экспедиция. Это происходило действительно при температуре ниже нуля. Экспедиция должна была перебраться через расщелину в глетчере. Они должны были влезть по веревочной лестнице на дерево, перекинуть веревку на соседнее дерево и посохами притянуть ее обратно, перебраться по ней на то дерево и слезть опять по веревочной лестнице.
  8. Поиски   клада   п о    сигналам. Дюжина записок с одной буквой на каждой была спрятана в саду. Начальник сигналил каждые две минуты о местонахождении очередной записки. Разведчики работали по звеньям. Все буквы вместе давали известие.
  9. Слежка    за    начальником  по    улицам    города. Он стремится замести следы - прыгает в автобус и т.п.
  10. Пустынный    остров. Выбирается три дерева в одной линии, на расстоянии 10 метров друг от друга. Первое дерево - берег, второе - остов разбитого корабля в реке, а третье - помост с поломанными досками. Разведчики должны добраться до помоста и назад на берег. Расстояние выбрано так, что одна из наших толстых веревок оказывалась слишком коротка. Надо построить висячий мост, а затем перебираться по одной веревке на третье дерево, все на высоте 3 метров. Между деревьями разрешается ходить - "плавать", однако, тогда теряется 2 минуты. Вся операция заняла в отряде полтора часа и была проведена при свете звезд.
  Кроме этих "больших предприятий" отряду часто даются неожиданные "меньшие операции", согласно отрядного девиза: "Будь готов - ко всему!" Это обычно происходит в штаб-квартире.
1. Стоны и шум в соседней комнате. Разведчики входят туда и находят тело со множеством следов, по которым можно развить все событие: обрывок письма, остановившиеся часы и т.д.
2. Кто-нибудь является во время сбора в штаб-квартиру и говорит с начальником. После этого звеньям задания - описать посетителя и передать разговор.
3. Стук в дверь. Разведчики ее открывают, и окровавленное тело валится в комнату. Что с ним делать? Кто это? Вывести по найденному на нем.
4. Громкая ссора снаружи. Крики и удары. Падение тела и убегающие шаги. Разведчики должны поймать убежавшего.
5. Однажды вечером разведчикам было разрешено войти в штаб-квартиру только если каждый сумел предъявить уважительную причину, с которой бы его впустили в любой дом. Они приходили звонить по телефону, читать газометр и т.д. Один мальчик упал в обморок внутрь штаб-квартиры, как только дверь была открыта. Ему был признан вход. Другой пришел с документом на подпись. Третий пришел просить взаймы. Ему вход не был признан.
Кроме всего этого, конечно, проходится разведческая подготовка: специальности: "сапер", "лагерник", "следопыт". Проходится она и здесь преимущественно в играх. Вязание узлов, напр., происходит в обстановке угрожающего бедствия. Однажды разведчики легли на спину на траву. Каждый из них должен был связать вокруг себя мертвую петлю в течение 10 секунд. И над каждым держали кувшин с водой. Если он не успевал, вода лилась ему на лицо. Результат был поразительный - насколько ловче стали вязать узлы.
  Вот упражнение по наблюдательности, запоминанию и чтению карты. Начальник сидит в кафе и рассматривает карту Англии, на которой шесть портов отмечены красными кругами и шесть городов внутри страны - синими. Разведчики должны незаметно, не более трех раз пройти по кафе мимо столика и запомнить двенадцать пунктов, которые увидят на карте.
  Кроме таких упражнений отряд имел в течение 18 месяцев беседу с городским головой, начальником полиции, врачом, архитектором, голландским руководителем. Был устроен диспут и вечер вместе со старшими разведчицами. Несколько раз отряд ходил вместе в театр, на литературные вечера. Викенд часто проводится в избушке, которую отряд сам построил и обставил.
  Ежегодно устраивается традиционное состязание с соседним (той же школы) отрядом разведчиков. Старшие разведчики выходят и проходят по двум самым живым улицам города между тремя и половиной четвертого с тем, чтобы их разведчики не узнали. Начальник отряда успешно действовал, как почтальон и железнодорожный носильщик. Один старший разведчик (16 лет) очень удачно изображал бродягу. По крайней мере, две дамы предложили ему чашку чая, одна спросила, пьет ли он, а другая, не страдает ли он падучей. Разведчики наблюдают, но не имеют права подходить и останавливать переодетых.
  Статья заканчивается свидетельством, что работа со старшими разведчиками задержала многих мальчиков в организации и подняла престиж ее в городе. Автор подчеркивает, что в отряде звеновая система играет меньше роли, чем у разведчиков. Занятия чаще проводятся вместе с привлечением специалистов по отдельным отраслям: природоведению, саперному делу и т.п.
  (переведено с небольшими сокращениями)

ИЗ  МИРА   МОЛОДЕЖИ

- Президиум Верховного Совета СССР запретил 21 марта с.г. советским гражданам заключать браки с иностранцами. Ранее заключенные браки остаются в силе. Всем союзным республикам велено в соответствии с этим переменить свое законодательство.
  - Из швейцарской корреспонденции о жизни в Берлине: "... коммунистическая интеллигенция в аристократическом клубе - этот факт показателен для послевоенного положения. Левые уже не встречаются в притонах предместий и рабочих кабачках - они сидят в кожаных креслах, в которых недавно сидели знать и магнаты концернов. Никто не опротестует их право на это, но никто, также, не сможет отрицать, что в этом повороте их трагика и, может быть, судьба. Потому что с тех пор как коммунисты стали правящей партией и настроены не революционно, а подчеркнуто государственно и даже в некотором отношении определенно консервативно, они потеряли всю привлекательность для молодых, еще бродящих, сил.
  - Бесконечен ряд трудностей для молодежи в нынешней Германии. И начинаются они рано, как видно из сообщения: "Во Франкфурте одной женщине пришлось для родов выехать из города, так как в больницах не было места. Когда она возвращалась назад, "Эрнерунгсамт" потребовал от нее "Цуцугсгэнэмигунг"( Грех переводить это прелестное слово) на новорожденного".
  - Объявление в парижском издании "Нью-Йорк Геральд Трибьюн": "Молодое американское студенческое супружество, муж ветеран, нуждается в квартире, две комнаты, кухня; пожалуйста, помогите нам". Как странно заметить сердечную нотку на фоне разворошенного, бесчеловечного, европейского муравейника!
  - Английское правительство постановило обеспечить бесплатное обучение около 6000 студентов (треть всех студентов в Англии). Прежде в Англии университеты считались доступными только для состоятельных людей.
  - На заседании представителей различных баварских "Парламентов Молодежи" и районных комитетов молодежи выработан статут общебаварского надпартийного "Парламента молодежи" и резолюция - обращение по немецким вопросам к конференции министров иностранных дел в Москве.
  - Английский парламент принял закон о введении воинской повинности. До сих пор Англия имела в мирное время только вольнонаемные войска. По новому закону молодые люди старше 18 лет, до сих пор не служившие в армии, будут призываться на 18 месяцев в строй, а затем в течение нескольких лет от времени до времени на дополнительные упражнения.
  - Офицер по делам молодежи Американского Военного Правления в Баварии сообщил, что в течение лета 1947 года американцы построят летние лагеря для 100.000 человек немецкой молодежи.
  - В Англии вступил в силу закон об обязательном посещении школы до 15 лет.
  - Коммунистическая организация молодежи в Бразилии закрыта на полгода.
  - 11-летний берлинец Норберт Хаусбауер уже месяцами повсюду выпрашивает сладости и образовал даже группу товарищей в 20 человек, которые занимаются тем же. Всю "добычу они раздают в разных детских больницах.
  - Несколько английских молодых супружеств, состоящих из студентов и студенток биологии, добровольно заперлись на "медовые месяцы" в парке Харвардского госпиталя, чтобы послужить для экспериментов Института изучения насморка по изысканиям все еще неизвестной причины этой болезни.
Представитель Американского Военного Управления резко раскритиковал мюнхенский Парламент Молодежи "Молодой город" (о котором мы сообщали). Он заявил "парламентариям", что они до сих пор абсолютно не справились со своей задачей.

     
    pp0064.jpg

    "МЕТОДИКА   ИГР "

II-я часть.
  (продолжение)
  Несомненно, что и старая школа воспитания не оспаривала необходимость игры в жизни и развитии ребенка. Но старая школа рассматривала игру просто как отдых, после которого от ребенка можно требовать внимания и восприятия преподаваемого. Старая школа не учитывала огромного значения игры, как самостоятельного воспитательного фактора,
  Наш же разведческий подход к делу воспитания молодежи (в частности детей волчатского и младшего разведческого возраста) основывается на принципе естественности. Иными словами, мы игру рассматриваем, как естественное состояние ребенка, в котором он проводит и должен проводить большую часть своего времени, и стараемся ее облагородить, осмыслить и направить так, чтобы она, кроме удовольствия, приносила ребенку пользу, развивая в нем целый ряд нужных качеств. Умело организованная игра всесторонне воспитывает ребенка: ребенок учится ценить сотрудничество, взаимопомощь и товарищество, в нем развивается чувство ответственности не только за себя, но и за свою партию, шестерку или стаю (поэтому в играх не рекомендуется делить волчат из одних шестерок или стай по разным партиям), далее ребенок учатся соблюдать какие-то правила, ценить дисциплину и повиновение, он становится ловким, изворотливым и учится быстро принимать нужные решения. Таким образом, мы достигаем максимум успеха.
  Если те же самые принципы основной общественной морали преподносить ребятам в виде скучных проповедей перед строем (в чем многие наши руководители любят изощряться), то успех будет несравненно хуже. У детей такие проповеди в одно ухо входят, а в другое выходят.
  Перед началом каждой игры руководитель должен коротко и ясно разъяснить основные ее правила и цели. После окончания игры руководитель должен также коротко сделать свои замечания: похвалить отличившихся и указать на совершенные ошибки. Эти речи не должны носить характера скучных наставлений, а должны идти от сердца, наводить ребят на размышления о совершенных поступках и зародить стремление в будущем стать еще лучшими.
  Длинных речей перед строем надо избегать, в особенности в работе с волчатами, потому что дети в этом возрасте не могут долго сосредотачивать своего внимания даже на самых талантливых речах и им становится скучно.
  Нужно всегда иметь в виду, что в работе с волчатами игра является главным и почти единственным фактором воспитания. Поэтому в каждую игру необходимо вносить МОРАЛЬНЫЙ элемент (справедливость, повиновение, любовь и ответственность за "своих") параллельно с элементом физического воспитания (ловкость, быстрота, сила, выносливость). В гармоническом сочетании этих двух элементов игра совмещает качества и превосходит по преимуществам чистую гимнастику и школьный метод преподавания. Гимнастика дает искусственное развитие физических сил человека. Для взрослых людей, которые устали от умственной работы, хорошо заняться гимнастикой, чтобы исправить свои физические недостатки, появившиеся вследствие ненормального провождения времени. Таким образом, гимнастика это сознательное мероприятие сознательного взрослого человека. Этого мы не можем требовать от ребенка. Ему необходимо постоянное упражнение всего комплекса физических и духовных сил. Однако, ребенка мы никогда не сможем заставить делать какое-нибудь упражнение, если в нем будет полностью отсутствовать элемент интересности. Кроме того, чисто механическое повторение определенных движений под команду, удовлетворяющее взрослого человека, не может удовлетворить жаждущей приключений и переживаний детскую душу.
  Для более наглядного разъяснения всего вышеизложенного приведем следующий пример: подкрадыванье и ползанье можно изучать двумя различными методами.
  1. Гимнастикой - руководитель перед строем показывает ребятам совершенно определенные движения, и дети их повторяют. Все движения рассчитаны, и мышцы получают нужную тренировку и систематически развиваются. Однако все это не занимательно и далеко не всех детей можно заставить регулярно заниматься гимнастикой.
  2. При помощи игры - игра заключается в подкрадывании к флажку. Дети сами выбирают место, где можно легче всего и, оставаясь незамеченными, приблизиться к флажку (упражнение: глазомер и проявление инициативы). Разведчик приближается к цели или шагом или бегом или ползком - выбор движения, применяясь к местности и условиям, стараясь одновременно не производить излишнего шума и оставаться незаметным для глаза обороны. Одним словом, разведческие игры настолько разнообразны и польза от них настолько всестороння, что всего не перечислить. Каждому руководителю должны быть ясны преимущества такого метода воспитания. Безусловное и несознательное подчинение в гимнастике детей в белых рубашечках, выстроенных в ряды, создает очень красивую картину, но скорее цирковую или театральную.
  Неотъемлемой частью игры является фантазия, романтика  и  жажда  приключений. Пробираясь сквозь кусты к фляжку, ребенок воображает, что он пробирается через непроходимую тайгу, что вызывает подъем его духовных и физических сил. Опять-таки, эта жажда, и искание приключений - совершенно нормальная функция ребенка, и ее ни в коем случае не следует искусственным образом подавлять, потому что ребенок будет все равно, по-прежнему, искать приключений ("Запретный плод сладок") и эти приключения уже могут превратиться в очень вредные развлечения, которые могут ребенка навсегда свести с истинного пути. Поэтому естественное стремление ребенка к наивному авантюризму нельзя заглушать, а надо стараться это стремление облагородить, зарядить идеализмом и направить в нужном направлении. Вот для чего нужна наша разведческая романтика, рыцарский дух, жизнь, в природе и стремление к телесному и духовному совершенствованию.
  Невежды часто считают разведческую организацию туристическим обществом, в чем они, отчасти, и правы, так как жизни в природе и изучению ее мы придаем огромное воспитательное значение, исходя из того же принципа естественности воспитания. В природе так много красоты и гармонии, так много нового, что она притягивает не только детей, но и взрослых, сумевших сохранить свою молодость. В природе чудесные шумы - ветра, зверей, птиц, масса красок во все времена годе, много переливов света и тени, а больше всего свежего, чистого воздуха. Эта атмосфера свободы действует на развитие физических сил (нервы, легкие, глаза) и облагораживает дух ребенка, действуя на его восприимчивость, вкус, характер и делая его более жизнерадостным. Только в таком гармоническом понимании поговорка "в здоровом теле - здоровый дух" находит свое оправдание, и теряет всякое значение, если под "здоровым телом" подразумевать атлетические мышцы и стремление к рекордным результатам, в состязаниях. Часто такое превратное понимание этой, по существу, жизненной философии, ведет к атлетическому сложению и полной внутренней пустоте.

  РЫЦАРСКИЙ ДУХ
  Очень интересный результат правильно поставленных игр - это развитие у детей рыцарского духа. Это чувство не имеет ничего общего с показным чувством рыцарства, а оно относится к целому ряду правил чести, под которыми дети моментально подписываются, так как это их собственное творение, отвечающее их менталитету.
  Чувство рыцарства можно рассматривать, как взаимное обязательство между играющими, - это условие хорошего товарищества. Помощь друзьям по стае, честность, общая преданность друг другу - вот основные факторы такого рыцарства. Эти чувства в некоторых детях, которые в душе всегда идеалисты, превосходят обычные обязательства по отношению к другим и часто переходят в трогательные взаимоотношения. Чувство рыцарства создает культ героя. Мы уже упоминали об этом, указывая также, что часто этот культ создает образ героя, который полон отрицательных качеств. Но будем всегда иметь в виду, что культ героев создается всегда самими детьми; мы можем влиять и вносить поправки в образ этого героя, но мы не смеем создавать ничего искусстве иного в этой области.
  ПОНИМАТЬ ИГРУ...
  В играх необходимо, чтобы все в них участвовали. Чтобы этого добиться, нужно, первым делом, добиться, чтобы дети понимали игру. Для взрослого начальника это не так уж и просто. Недостаточно сухо объяснить правила игры. Нужно чувствовать желания играющих, уловить их культурный уровень и наклонности. Руководитель все должен делать с любовью и методично, горячо отдаваясь делу. Такая работа принесет результат, а с результатом и удовлетворение.
  Представьте себе живую и подвижную стаю ваших волчат. Вы должны заинтересовать их, создать дисциплину без особых усилий, объяснить им тему игры - нового приключения или прочесть что-нибудь захватывающее, распределить до мельчайших подробностей роли в игре, разделить их на группы, проследить ход игры, быть главным судьей и арбитром и проконтролировать их успехи. Вот роль руководителя в играх.
  После игры очень полезно всем собраться для обсуждения действий всей стаи и каждого в отдельности. После занимательной игры дети очень любят поделиться впечатлениями. Выслушайте их - они сами откроют вам свои личные качества, после чего вы многое сможете записать в индивидуальную книжку...
  скм. Шмитов
  (продолжение следует)


ГИМНАСТИКА

В работе с волчатами и белочками мы поставили себе, как принцип, - всю работу проводить в играх и беседах. Даже сухой строй и строевые упражнения можно заменить игрой (напр., с прибавлением "Тришка говорит", только при этом команда действительна. Кто сделает ошибку, тот или уходит из строя или дает "залог"). Но давайте перенесемся мысленно в лагерь-колонию для волчат (область наших надежд и стремлений). Вся жизнь в лагере - разнообразная игра. Один день - это лагерь дружинников св. Владимира, движущихся в поход на печенегов, затем экспедиция смелых искателей золотых россыпей, или стоянка в тайге отважных охотников. Даже утренняя гимнастика, и та должна быть преподнесена нашим молодым "богатырям", "путешественникам", или "охотникам" не как сухое ритмическое упражнение, а в виде игры. Один руководитель волчат, Задумчивый Филин, предлагает свою беседу, как пример для рассказывания при ритмических утренних упражнениях. Этот материал может также пригодится руководителям и на сборах стаи. (Редакция).
  "Солнечный диск еще не начал показываться из-за хребтов, когда начальник экспедиции, которая направлялась на исследование Алтайского края, зычным голосом крикнул: "Вставай, вставай, просыпайся!" Люди засуетились и в несколько минут собрались. Двинулись гуськом (упражнение № 1). Путь был не легок, им пришлось шагать по камням, переходить через поваленные деревья, переходить ручьи и потоки. Ноги пришлось поднимать высоко, чтобы не споткнуться и не упасть.
  Начальник экспедиции, а за ним и вся экспедиция остановилась. Дорогу перегораживал густой кустарник. Так как пройти иной дорогой было невозможно, то все начали "ломать ветки", чтобы прочистить себе путь (упр. № 2). Но и ветки деревьев мешали движению. Тогда начальник экспедиции приказал также ломать ветки над головой (упр.№ 3). Между кустами оказались сианы и другие ползучие растения. Пришлось их рубить и рвать (упр. № 4). Чтобы они не мешали шедшим сзади, пришлось их забрасывать в бок от пути (упр. № 5). Путешественники старались как можно лучше размахнуться и подальше их забросить, на 4-й раз им это удалось. Они устали после долгого пути и остановились передохнуть (упражнение дыхания). Дорога была свободна. Вдруг страшный рев тигра потряс воздух. Все остановились и притихли. Послышалась команда начальника экспедиций "осмотреться". Стали они смотреть во все стороны, и в сторону, и наверх, и в сторону, и вперед (упр. № 6). Приготовили ружья (упр.№ 7). Вдруг все увидели тигра. Команда "пли!", и тигр падает со скалы в пропасть. Экспедиция продолжает свой путь. Дорогу вскоре пересекает бурлящий горный поток, но путешественники не смутились: мигом переброшено бревно через речку. Но это не легко. Хотя поваленные ветром стволы лежали рядом, но они были настолько тяжелыми, что путешественникам пришлось, согнувшись, тащить их по земле (упр. № 8). Перешли через поток, лес кончился, и перед путешественниками поднялись крутые дикие скалы хребта Сихот-Алина. Большой камень с грохотом скатался с откоса. Это засевшие на вершине китайцы встречали экспедицию. Вдруг вслед за первым камнем посыпались еще камни и, гремя, катились под откос. Бежать было некогда. Гибель, как будто, была неизбежна. Вдруг начальник увидел под прикрытием скалы крепкую хижину. "Скорей туда, - закричал он, - мы спасены!". Но камни были близко, пришлось прыгать через них, чтобы не быть ими покалеченными (упр. №9 ). Затем, прежде чем китайцы могли сообразить, все кинулись к хижине (упр. № 10). Оттуда выбежали вооруженные люди, это был небольшой военный отряд. "Теперь заслуженный отдых", - дал распоряжение начальник экспедиции (упражнение дыхания). И вскоре, умывшись после пути, путешественники принялись за вкусный завтрак.
  Упражнение 1.
  Идти, как можно выше задирая ноги к подбородку.
pp0065.jpg

  Упражнение № 2.
  Исходное положение: ноги расширить, полусогнутые руки вперед, сжатые в кулаки.
  На "раз" - правая рука вытягивается, а левая - к плечу, на "два" - наоборот. Повторить 4-5 раз.
  Упражнение № 3.
  Исходное положение, как в упр.2. На "один" правая рука вверх, а левая к плечу, на "два" - левая вверх, правая к плечу.
  Упражнение № 4.
  Исходное положение: ноги расставлены, руки вытянуты вперед. На "раз" - руки забросить назад на той же линии /на высоте плеч. На "два" - обратно в исходное положение.
pp0066.jpg
  Упражнение № 5.
  Исходное положение: ноги слегка расставить, руки по швам. На "раз" руки вперед, на "два" - вверх, на "три" - по движению назад, на "четыре" - по швам. Повторить от 2-4 раз. /
pp0067.jpg
  Упражнение № 6.
  Исходное положение: ноги слегка раздвинуть. Руки на бедра, вращать туловищем: на "раз" - вперед, на "два" - направо, на "три" - назад, на "четыре" - влево и т.д.
pp0068.jpg
  Упражнение № 7.
  Исх.положение: ноги вместе. Руки у бедер в положении как будто держат винтовку на перевес. На "раз" поворот вправо всем туловищем, как можно дальше назад, на "два" - так же влево.
pp0069.jpg

  Упражнение № 8.
  Исх.положение: Ноги вместе, руки по швам. На "раз" - наклон к низу, руки вытянуты. Стараться достать до земли. На "два" - в исходное.
  Упражнение № 9.
  Исходное положение, как в № 8. Прыгать, поднимая ноги вместе.
pp00610.jpg
  Быстрый вольный бег.

  Упражнение № 10. Упражнение дыхания:
  Медленно поднимать руки вверх и становиться "на цыпочки", медленно вдыхать. Расширять грудную клетку.
  Выдыхать медленно, складывая руки "накрест" перед собой, слегка нагибая верхнюю часть туловища вперед.
  Задумчивый Филин.


ВСТРЕЧА ВЕСНЫ.

День был солнечный и опьяняющий ароматами цветов и земли. По небу гонялись друг за другом облака, как расшалившиеся волчата. Было воскресенье и первый день весны. Белочки весело щебетали, не как стая белочек, а как стая птиц. Все прыгали от радости. "Весна! Ура! Весна!" Стаи направились к заветной "Скале фиалок", где должна была произойти встреча весны. Они шли и вспоминали по дороге те места, куда они в прошлом году ходили в походы. Все окрестности имели свои, только в стае известные, имена. Кто-то вспоминает "Пещеру совы", где в темноте жутко светились два глаза, и откуда выпорхнула сова, так напугавшая белочек. Вот "Пещера Радуги", из которой впервые стая увидела две красивых радуги. Когда они приблизились к "Орлиной скале", не было удержу воспоминаниям. Год тому назад Таня первая заметила парящего орла. Верочка утверждала, помните, что это коршун? Помните, нашли тогда перо, которое до сих пор хранится в коллекции стаи.
  Вот и "Хрустальная пещера". Здесь начиналось царство короля Светлячка. Того самого, у которого долго служил придворным капельмейстером "Зеленый скрипач" - кузнечик. Ведь король очень музыкален и любит музыку. Он богат, его стол завален всегда розовыми лепестками, и всегда подают к обеду настойку из гвоздик. А какие у него "стада" божьих коровок!"...
  Вот и "Скала фиалок". У опушки леса большой камень, а под ним на склоне холма все синеет от фиалок. На камне большая "шкура" - одеяло. Это значит, что помощница начальницы стаи, "Ласточка", уже ждет их. Белочки устали с непривычки от ходьбы и расселись на "шкуре". Начальница стаи, "Быстрая Лань", уселась между белочек и начала им рассказывать о весне. Она говорила о карликах, которые весной уходят в лес, чтобы расправлять бутоны деревьев и пальцем делать в снегу дырочку для ландышей. Только карлики знают, где вырастут ландыши. Если бы дети делали эту дырочку в снегу, у них бы ничего не вышло, и они бы только отморозили себе пальчики. Карлики также разбивают у ручейков лед, - хлопот у них много. Ко всему ведь нужно поспеть во время. - Но что это там мелькнула за деревьями? Да это Валя и Светлана, узнали дети, а какие у них бороды и красные колпачки - совсем карлики!
  "А мы думали, что они в поход не пошли!" - заявила Таня. Но вот и "Фея весны" в голубом платье с веночком фиалок на голове. Карлики несут большой диск - солнце из картона, оклеенное золотой бумагой. "Как красиво, ха, ха!" Юркая Таня признается, что она видела бороды, когда их вчера проносили в берлоги, и ей очень хотелось посмотреть, что там в шкафу. Но на дверце было написано: "Не открывай, белочка не любопытна!". Ведь у белочки должна быть сильная воля, поэтому она не открыла. После стихотворений о весне, которые сказала "Фея весны", стая крикнула клич весне: "Ура, ура, пришла весна, ура, ура, ура!". Потом все спели приветствие весне:
  Вот весна, пришла весна,
Снова лучшая пора.
Вот весна, цветут поля,
Зеленеют все луга.
  Наши плясуньи - белочки на все мастерицы - протанцевали танец весны, танец карликов и разбежались собирать цветы. Много набрали, особенно фиалок. Играли и в другие игры. Шестерка старших белочек собирала весенние цветы для гербария.
  Галя знала больше всего названий весенних цветов и легко победила в "игре цветов".
  Усталая от весеннего воздуха, возвращалась стая домой. Новички, нежнолапки, которые впервые были в походе, шли впереди и вели всю стаю домой. Они впервые были в этих местах и должны были, еще когда мы шли в поход, запоминать дорогу, чтобы по ней вернуться.
  Так окончился первый весенний поход.
  Н.

ИГРА ЦВЕТОВ
  Девочки ходят хороводам и поют:
  "В поле, в лесочке
Собрали мы цветочки, цветочки..."
  После этого хоровод останавливается, а руководительница называет по имени белочку. Та называет цветок (весенний), но не смеет повторять уже раз названный. И так все по порядку. Кто знает больше всего, тот победитель.


ИЗ ЖИЗНИ СТАЙ
  Линдау: В нашем отделе французской зоны существует всего одна
  стая волчат и белочек в городе Вангсне. Для работы с ними у нас не хватает материалов.
  Франкфур: В Гессене и Франкфурте имеется много детей, подходящие по возрасту, но с ними пока некому заниматься. Там на первое время удастся собрать по 2 шестерки.
  В большинстве же случаев, в остальных городах района имеются дети волчатского возраста, но только одиночки, т.е. по одному, по 2, или небольшими группками в 3-4 ребенка.
  Вюртемберг-Баден:
  Штуттгарт: Стая волчат и белочек у нас имеется. Временно руководит этой сводной стаей инструктор др. Гижицкий. Вторая сводная стая организуется при штуттгартской дружине.
  Австрия. Куфштейн:30.VII.46 был первый сбор. До снега были сборы регулярно /3 раза в неделю /на свежем воздухе. Волчатами сделана модель двух костров. Когда наступили холода, стало труднее со сборами. Главное затруднение в помещении, а на улице было слишком холодно собираться. С теплом опять дела улучшились. Когда будете рассылать журнал "Опыт", не забудьте и меня.
Редактор отдела "Волчата и белочки" Скм. И. Шмитов.


pp00611.jpg
 

МЕЖДУ   НАМИ

- "Большая разведческая игра" вызвала среди руководителей живую реакцию. Удивительно все же, что многие не оценили этого нововведения сразу. В Инструкторский Сектор то и дело обращаются за объяснениями, с вопросами: "Зачем это введено?", или даже восклицаниями: "Теперь покоя не будет!" Мне хочется сказать об этом несколько "успокоительных" слов. "Б.Р.И." вносит систему в беспорядочные игры и нападения, служит повышению качества разведки в отрядах, создает у ребят серьезное отношение к долгу часового в лагере. "Покоя не будет" для бандерлогов, нежнолапок. Если же лагерь умело охраняется, то однажды как следует обжегшись на нем, нападающие будут действовать редко, с выбором. Вообще же правила игры так составлены, что никакие "массовые" беспокойства просто неприменимы. По ночам обитатели лагеря дома, а днем, если лагерь хорошо (с точки зрения охранения) поставлен и охраняется двумя сторожевыми "не шляпами", то к нему приступиться трудно. Если же попробовать "навалиться" толпой, то, конечно, можно забрать и унести многое, но ведь и часовые перепятнают множество из нападающих. В результате число пленных всегда перевесит над числом трофеев. А вот что важно. К 1 декабря надо давать отчет о Б.Р.И. в Главную Квартиру. Не полагайтесь на память, записывайте результаты после каждого "набега"!
  - "В порядке дискуссии", читает один руководитель в "Опыте" и восклицает: "Не люблю я дискуссии!" - "Почему же, - удивленно спрашиваю я, - "ведь не хорошо, если все молчат, все заранее со всем согласны". - " У нас на КДР дискуссии устраивались, так толку от них мало было". Это еще, конечно, не довод. Если и мало было толку, то именно потому, что мы слабы в дискуссии. Я же считаю, что мы недооцениваем значения последней. Может быть, происходит смешение понятий - "спор" и "дискуссия". Отвращение к спору понять можно. Не дай Бог нам ударяться в бесконечные, бестолковые и упрямые споры, которые когда-то были типичны для русской студенческой и вообще интеллигентской среды. Но нам необходимо научиться вести дискуссию дельно, умело ставить вопросы, парировать доводы, развивать мысль. Такая деловая и творческая дискуссия вызовет повышение инициативы, даст много новых мыслей, представит собой оружие защиты организации в руках наших руководителей. Мне кажется, что во все курсы умения говорить (против этого искусства никто не протестует) надо обязательно вводить умение вести дискуссию.
  - В последнее время многие из нас переезжают из города в город в зависимости от очередного "стечения обстоятельств". Тут "чистят", там расформировывают лагерь... Одним словом, и ребята и руководители нередко меняют место жительства. И вот узнаешь новости и восклицаешь: "Как, Гога теперь в Н.? А Шура в С.?" - "Ну, да, - говорят - уже недели две, три". Никуда это не годится, господа, если человек приезжает в новый город и спокойно гуляет неделями, случайно встречаясь со знакомыми разведчиками. Долг каждого как можно скорее явиться к начальнику отряда, дружины или района в новом месте и определить свое положение по отношению к организации.
  - Недавно мне говорят: "Ну, знаете, видал я скаутов до войны в X. Так там уж, если скаутмастер, то я знал, что это настоящий руководитель. А у вас, когда я вижу человека в руководительской форме, я не могу быть уверенным, - может быть и отличный руководитель, а может быть и никудышный". Так ли дело обстоит, господа? Мы усиленно стараемся повышать требования к нашим руководителям, но руководители нужны сейчас и во множестве. У нас действительно большой процент руководителей проходит курсы и, не быв раньше разведчиком, берется за руководительскую работу. По-моему, ничего тут в корне ошибочного или предосудительного нет. Весь секрет, конечно, в одном. Является ли руководитель душой и сердцем настоящим разведчиком, или только кончившим курсантом?
  - Я рад, что могу привести пример истинно разведческого и руководительского духа. Для организации одного похода минувшей зимой нужны были руководители. Устроители обратились за помощью к одному скаутскому руководителю, не занимающему строевой должности из-за большой занятости на службе. Он немедленно согласился. В походе ему нужно было прокладывать следы в снегу. Он на расстоянии 1,5 км проложил 19 разных следов в глубоком снегу. Шел обычно и пятясь, прыгал на одной ноге, на другой, шел на четвереньках, погружал руки без перчаток по локоть в снег, садился в снег и закуривал... Целую книгу могли прочесть разведчики, идя по этому следу. Вот это-то и создает главную ценность руководителя, - полная преданность своей задаче, неумение делать дело поверхностно, наполовину, воодушевленная работа для ребят. Бесспорно, и другое нужно: знания, дар слова, аккуратность и т.д. Но все же, без истинного огня, воодушевленного действия - все прочее не имеет "соли".
  - А вот рассказ, которому даже не верится. Будто бы в некотором городе и дружине, ребята ходили по квартирам от руководителя до руководителя и все искали, кто проведет с ними сбор!.. Или прав человек, сказавший мне: "Вы говорите - нет руководителей? Есть руководители! Но сколько из них не работают?!"
  Хромой Комар.

РАЗВЕДЧЕСКАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ

Разведческая администрация в нашей организации являет собой самый печальный вид. У нас царит лозунг: "Поменьше бумаги и канцелярщины", и посему нет даже необходимого минимума в этом деле. Разве же это допустимо? Административный Сектор Главной Квартиры уже больше трех месяцев добивается списков членов разных единиц! И вы думаете, что он их получил? Ничего подобного! А почему? Очень просто, потому что списков почти нигде нет, а личных данных и подавно. Отчеты поступают весьма редко. Многие из руководителей все это выпускают из виду или считают совершенно лишней тратой времени. В таком случае возникает совершенно справедливый вопрос, действительно ли все это нужно?!
  Что собой представляет разведческая администрация? Начнем с самых малых единиц, каковыми являются звенья. Каждое звено имеет секретаря, казначея, зав.хоз-а и других менее важных должностных лиц, как библиотекарь, аптекарь, фотограф и т.д. Остановимся на первых трех. Секретарь ведет звеньевую книгу, пишет дневник, подает отчеты, т.е. ведет секретариат звена. Казначей ведет книгу приходов и расходов, собирает членские взносы и т.д. Дальше - заведующий хозяйством. Он ведает наличным инвентарем, приобретает новый, сдает в починку и прочее. Такие же точно должности существуют и дальше в отрядах, дружинах, отделах и, наконец, администрация Гл. Квартиры. Само собой разумеется, что с каждой последующей ступенью в административном устройстве, круг деятельности должностного лица расширяется. И в то время как в звене разведчиков, собственно, идет игра в секретаря, казначея и т.д., в. отделе секретарь ведет действительный секретариат. Разведчество является школой жизни, поэтому необходимо ребят с разведческого возраста приучать к порядку и официальным формам жизни. Сперва это получается, как я уже сказал, вроде игры, а затем переходит в серьезное дело. Это один из разведческих методов воспитания. Очень жаль, что многие из руководителей, даже и скаутмастеров, об этом факторе совершенно забывают, и даже считают его совершенно лишним. Я это считаю совершенно ошибочным и недопустимым. В таких случаях всегда говорится:"Канцелярщина, бюрократия, волокита", а получается не только волокита, а бумаги теряются, или о них забывают, на письма забывают отвечать по месяцам и все для того, чтобы не было канцелярщины и волокиты! Не понимаю, почему у других скаутских организаций нет этого панического ужаса перед "канцелярщиной", а наоборот скаутские канцелярии процветают. Я считаю, что словами "бюрократия и канцелярщина" просто прикрывается обыкновенная беспорядочность и безалаберность! Если в дружине численность в 118 человек, нету не только картотеки, но и самых обыкновенных списков, то, как прикажете это назвать?! Ревизии секретариатов у нас вообще неизвестная вещь, отчеты - редкость, картотека - вообще что-то неправдоподобное. С этим пора раз навсегда покончить, как начальникам на местах, так и Главной Квартире. Все это очень грустно и неприятно, а если не верите, то спросите у нач.административного сектора Гл.квартиры. Он еще много чего добавит!
  Крока.

О СТИЛЕ НАШИХ ЦЕРЕМОНИЙ

Я говорю "церемония" и вижу две крайности. Первая - "становись!", выровненный строй, вынос знамени, адъютант читает приказ, "Будь готов!"... Вторая - на жерди у костра коровий череп и пестрые полотенца на головах у ребят. Крайности, известное дело, не хороши. Но знаете, сестры и братья, что из этих двух крайностей я предпочту вторую! Да, коровий череп! Вам странно? Объясню. Главное достоинство этой крайности - ее неповторимость. Ведь только именно в этом отряде имеется череп и пестро украшенная жердь. А это, господа, огромная ценность. Между тем, "равняйсь", "Будь готов!" - это всюду, все то же. Да, так не забудем, что я-то ведь привел, к примеру, крайности и их мы придерживаться не собираемся. Но, вообще говоря, о стиле наших церемоний, следует подчеркнуть несколько пунктов:
  первое - все церемонии разведчиков имеют нечто общее (хотя бы "будь готов!").
  второе - каждая церемония должна быть внутренним, семейным делом единицы, если хотите, чуточку ее тайной.
  третье - стиль церемоний должен быть не военный, не школьный, а разведческий. Именно
  разведческий, чтобы сразу было ясно, что такая церемония может быть проведена только разведчиками.
  Например. Вопрос строя. "Инструкция о строе и церемониях", долженствующая в ближайшем времени выйти в свет, предлагает шереножный строй. Он, несомненно, основа всех построений. Однако следует заметить, что естьогромное количество разных возможных построений. Вот у французских скаутов, например,рекомендуется команды подавать не голосом, а жестами, и по этим жестам имеются построения в круг, в подкову, в звезду и т.д.Это правильный путь. Представляете себе, например, традиционный сборотряда, в лесу, у "заветной сосны". Разведчики собираются, но никтоне смеет быть замечен. На прогалину выходит начальник отряда, поднимаетобе руки, - и вдруг молниеносно выстраивается вокруг него отряд в виде двойного полукруга. Звенит отрядная песня... Вот, чисто разведческое начало церемоний. Это нисколько не мешает, в дальнейшем, традиционному "будь готов!" и приказу.
  Вожди! Ищите идей для своих церемоний!
  Старый Волк.

pp00612.jpg
 

КОНФЕРЕНЦИЯ ЮЖНО-БАВАРСКОГО РАЙОНА

22-го и 23-го марта в лагере Шлейсгайм состоялась конференция всех действующих руководителей района. Число участников было 36 человек. Целью конференции было выяснить объем работы на местах, нужды и недостатки, а также и координация работы. После молебна, на котором присутствовали представители УНРР'ы и местного начальства, конференцию открыл нач.района ски. Л.Гижицкий. Председателем конференции был выбран скм.В.И.Бутков. Начало работы было ознаменовано почтением памяти только что скончившегося ген.-лейт. Барбовича.
  Из докладов с мест было выяснено: что многие руководители не вкладывают достаточно усилий и энергии в работу. Также заметен упадок общей работы во время зимнего периода. Кроме того, некоторые единицы даже и до сих пор не имеют руководителей. Мешает многому и отсутствие помещений.
  Большим препятствием в работе служит непонимание некоторыми представителями нашей общественности разведческой работы. Все же за сравнительно короткий период времени наша организация окрепла и расширилась. Созданы новые единицы, упорядочена работа, число разведчиков Мюнхенского района возросло до 356.
  Из докладов следует отметить доклад нач-цы 14-го отряда разведчиц ст. разв. Е.Михайловой и нач. 11-й стаи волчат разведчика В.Мюрманг.
  Вечер закончился руководительским костром.
  Второй день начался работой секций и вынесением резолюций. Женская секция вынесла ряд конкретных предложений для поднятия работы в существующих единицах. Финансовая секция предложила несколько проектов и предложений по приобретению материальных средств. Дан проект нового взыскания членских взносов: волчата по 0,25 РМ. в месяц, разв. по 0,50, а витязи и руководители по 1 РМ. Рекомендуется связать пропагандную и финансовую стороны.
  Секция по устройству лагерей, курсов и встреч вынесла ряд пожеланий: как устройство КДВ общей для 3-х дружин Мюнхена, изолировав курсантов в отдельный лагерь, а также планомерное проведение летних лагерей. Рекомендуемся совместное празднование дня св.Георгия. Выделен для этого особый комитет по его устройству. Рекомендуется обратить больше внимания на спортивные состязания.
  Резолюция секции витязей предложила создание дружины старших разведчиков, как витязей, так и ст. разведчиц, которая должна охватить все круги Мюнхена для улучшения и координации работы, соревнование общего инструктажа, разработки программ и создание клуба витязей.
  Секция волчат и белочек выразила свое пожелание об устройстве КНС, а также констатировала необходимость разработки цикловых игр, особенно для белочек.
  Нужно еще отметить и речь нач. отдела скм. Г.Лукина, где он довольно подробно изложил план работы всего отдела. Работа всей конкуренции прошла действительно в деловой и дружеской атмосФере. Были затронуты также и некоторые вопросы общего характера.В своем заключительном слове нач.района сказал: "Во время конференции   было высказано много идей, планов, и предложений, от нас будет зависеть, проведем ли мы их в жизнь. Приложим к этому все усилия". Конференция закончилась пением руководительской песни.
  Острый Топор.

"СЮ-СЮ-СЮ"

В воскресенье 16 февраля у нас был первый поход на лыжах. Я получил от УНРРА 15 пар лыж и раздал их мальчишкам (сколько радости и споров!), а, кроме того, некоторые имели свои лыжи. Погода прекрасная, снег очень хорош, и вот назначен поход на лыжах... В 12 час. дня уже первые мальчишки вертелись около штаба, катаясь по улице и по огородам. Лыжи я роздал уже месяц назад, и они немножко могли их освоить. Но у лыж не было креплений, и каждый мастерил, как ему вздумается, и ремни, и веревки, и даже проволоку. Не было палок, но это ничего - палок от щеток хватает! В 13 ч.30 м. поход начинается. Перед штабом стоит длинный, строй, а перед строем начальник отряда со своими длиннющими лыжам. Красиво выглядит строй на лыжах, у каждого две палки. А предпоследним на левом фланге стоит "ужас руководителей" "Сю-сю-сю". Вид его ужасен, движенья быстры, но он не прекрасен! Он вертится в строю, как юла, и нет в мире силы, которая могла бы его успокоить! Он, видите ли, пришел на зимний поход на лыжах. Перчаток нет! На ногах брезентовые туфли! У чулок нет и в помине пяток, так что на 3 сантиметра выше края туфель сверкают голые пятки. Не брать в таком виде в поход?! Но это значит сделать еще хуже, - он один будет до поздней ночи шляться по горам и снежным откосам. Бог знает, что с ним тогда еще может случиться! Один, и без присмотра. И "Сю-сю-сю" отправляется в поход. Ох, уж этот "Сю-сю-сю"! Это, видите ли, прозвище, данное товарищами Вадиму, когда он еще был волчонком. Его несколько раньше срока вместе с другими волчатами перевели в разведчики в Гайтинге, 15 сентября. Ему только в декабре исполнилось 11 лет. Один только Господь Бог знает, сколько Одинокому Волку пришлось кричать и драть, и шлепать этого "Сю-сю-сю"! Сам Одинокий Волк и сам "Сю-сю-сю" этого сказать не могут, - не считали!! Но "Сю-сю-сю" и Одинокий Волк хорошие друзья. И "Сю-сю-сю" никогда не обижался, если его драл Одинокий Волк. Он уверен, что так и должно быть. Он должен безобразничать, орать, вертеться в строю, лазить в чужие сады за яблоками и сливами, всех задирать и вечно драться. Ну, а Одинокий Волк должен его ловить, ругать и драть. Так сказать, каждый выполняет честно, свои обязанности и обижаться тут нечего. Сколько носов разбил в своей жизни "Сю-сю-сю", и сколько раз у него самого был разбитый нос, совершенно не поддастся учету. Он страшный лодырь и когда он сдаст III-й разряд - никто не знает! Сам "Сю-сю-сю" еще меньше других. Он дисциплины не знает и знать не желает. Он страшный крикун и забияка. Он, поистине, "ужас руководителей", но только Одинокий Волк все же его любит - он такой типичный представитель великого племени маленьких мальчуганов. И он имеет свои хорошие качества, это "Сю-сю-сю"! У него отзывчивое сердце, он хороший товарищ, он не жадина (поделиться последним куском!), он храбр и предприимчив. Он неутомим и относится с презрением к трудностям. Он дерзает на все и твердо уверен, что он может преодолеть любые препятствия. И он не злопамятен. Как легко и быстро он пускает в ход свои кулаки, так же быстро он и забывает обиды и боль. И после драки, только успев вымыть кровь из разбитого носа, он снова самым мирным образом будет играть со своим недавним врагом. Он не хранит зла в своем сердце. Много, много работы и забот доставишь ты нам, "Сю-сю-сю", но из тебя можно будет сделать прекрасного разведчика и человека. Дал бы только Бог время и возможность!
  Поход начался. Одинокий Волк в поход не собирался - он не лыжник и, кроме того, он хотел где-либо (у знакомых) пообедать. Но сердце не выдержало! Мальчонки идут в горы и леса, а я буду тут сидеть?! Плюнул на все, в том числе и на обед, и подрался тоже. И вот через 50 минут скорого марша пришли к большим горам, где решено кататься. Очень красиво выглядит строй идущих лыжников. Белое, снежное поле, на горизонте лес, и длинная цепочка гуськом бегущих на лыжах мальчишек. Началось катанье с гор. На соседней горе довольно много немцев с лыжами, а на нашей только несколько, но и эти постепенно уходят подальше от этих диких, кувыркающихся мальчишек. Гора очень основательная. Даже старые лыжники при спуске с вершины иногда падают. Крутая гора и длинная. Большинство мальчиков катаются только с середины горы. Но и так многие поездки оканчиваются падениями. "Сю-сю-сю" лезет, конечно, на самую вершину. "Сейчас поеду!" -говорит он. И поехал! Со страшной скоростью, в облаке снежной пыли летит он по горе. Скорость все увеличивается! Он уже проехал почти всю гору и близок к концу, но тут... тут он делает совершенно невиданный, дикий прыжок! Два раза через голову (Никакого преувеличения: двойное сальто вместе с лыжами!!), переворачивается и бабах! Прямо об снежный откос. Так!!! Переломал или руки и ноги или свернул шею! Одинокий Волк с ужасом смотрит с горы вниз. Но "Сю-сю-сю" встает и вытирает свою мордочку от снега (голой рукой!) и повернувшись к вершине радостно вопит: "Видели, Виктор Викторович, как я полетел? Вот это рекорд! Сейчас опять поеду!". И сверкая голыми пятками, весь в снегу, отдуваясь и пыхтя, снова взбирается на гору. На самую вершину! И снова бросается вниз! И снова мордой в сугроб, но только уже без двойного сальто. Он очень занят, "Сю-сю-сю", сегодня катаньем, но все же находит время между поездками цепляться и задирать всех и каждого. Сегодня он прицепился к "Слону" и "Шакалу". Ну, Слон довольно добродушное существо и только шутливо огрызается на "Сю-сю-сю". Но злобный Шакал опаснее, - тут нос "Сю-сю-сю" в явной опасности! Но разве "Сю-сю-сю" чего-либо боится? И когда Одинокий Волк его предупреждает: "Опять получишь по носу!", то "Сю-сю-сю" грозно отвечает:
  "Я сам ему в зубы дам!". Шакал более чем на три года его старше и выше на целую голову и о давании в зубы не может быть и речи. Но звонкий голос "Сю-сю-сю" так и звучит, разносясь по горам и долинам. "Шакал-Табаки поел все дохлые собаки. Чего не катаешься? Чего стоишь? Шакал несчастный!". И еще через пару минут снова дикие крики: "Хлопцы! Слон едет! Берегитесь! Задавит! Слоняра, серохоботый, куда едешь?" Хорошо, что "Сю-сю-сю" так занят катаньем и не имеет времени по-настоящему прицепиться к кому-либо. Было бы опять легкое кровопролитие. Постепенно все мальчишки входят в азарт, спускаются с вершины горы. Все белые от снега, веселые, шумные, с горящими как огонь щеками и блестящими радостными глазами! И снова раздается крикливый, звонкий голос "Сю-сю-сю":"Смотрите, хлопцы! Бабы тоже пришли кататься! Бабы вы несчастные! Куда пришли? Вам по полю кататься, а не на такой горе!". Это с опозданием пришли Вика и Светлана. И теперь у "Сю-сю-сю" есть еще к кому цепляться и кого задирать. "Смотрите, смотрите, Виктор Викторович! Смотрите, хлопцы! Бабы на юбках едут. Бабы вы несчастные! Тоже на горе хотят кататься. Зачем вам лыжи? Вы и так только на юбках ездите. Смотрите, хлопцы!". Вика и Светлана хорошо знают "Сю-сю-сю" и они не обижаются. На то он и "Сю-сю-сю"! И, кроме того, Вика и Светлана отлично знают, что если нужна будет помощь, то попроси у "Сю-сю-сю". Он не откажет. Конечно, будет зубоскалить и задирать по-разному, но всегда поможет. Два часа бродил по горе, по глубокому снегу Одинокий Волк, любуясь на такую радующую его сердце картину. Веселое, шумное, жизнерадостное племя маленьких мальчуганов. А потом пошел домой. Все равно мальчики на лыжах пойдут напрямик полем, по глубокому снегу - Одинокому Волку за ними не угнаться! Вот он отошел уже довольно далеко. Уже не слышно веселых, звонких голосов. Кругом только снежные поля и тишина. Снежная тишина! И вдруг издалека далека донесся такой знакомый, звонкий голос: "Смотрите, хлопцы, смотрите! Вика опять сидя едет! Баба ты несчастная! Зачем лыжи к ногам прицепила? Ты их лучше "сразу к юбке прицепи. Шакал! Не лезь, бо в зубы дам!". Одинокий Волк улыбнулся. "Ну и паршивец! Прямо нет спасенья!!" И покачав головой одиноко побрел домой.
  Мальчишкам очень понравился этот поход на лыжах и они просят в следующее воскресенье снова устроить такой поход. И пускай идут! Можно будет прибавить еще какое-либо задание. Солнце и свежий воздух! Движенье и спорт! И молодая, быстро бегущая по жилам, горячая кровь! Что может быть лучше?! В поход! В поход, ребята - подальше от улиц и стен городских. Пусть идут! Но вот не приложу ума, где достать для "Сю-сю-сю" сапоги. Нет спасенья с этим паршивцем! Нельзя же почти босиком часами носится по снежным сугробам. Прямо несчастье!
  В субботу, 22 февраля, день рождения Баден-Пауэлла. Праздик всех скаутов. Ох! Боюсь, что будет провал с нашей программой! Всего одна репетиция была. Очень опасаюсь? Ну, а в общем всякие театры и сценки - не специальность.
  Одинокого Волка.

pp00613.jpg
 

АМЕРИКАНСКИЕ  РАЗВЕДЧИЦЫ.

Нам попались две американские книги: "Герль Скаут Хендбук" (Справочник разведчицы) и "Лидершип оф Герль Скаут Трупс" (Ведение отрядов разведчиц). Книги объемистые (700 и 350 страниц) и интересные. По ним можно составить довольно полную картину американского женского скаутизма.
  Первое, что нам бросается в глаза: полная самостоятельность и даже оторванность от мужского движения. Американские разведчицы были основаны в 1912 году госпожой Джюльеттой Лоу, которая в Англии познакомилась с Баден-Пауэлом и его делом. Очевидно, развитие женской организации шло совершенно отдельно от развития мужской. Мы поражаемся, узнавая, что у них даже разные законы! В книге для девочек говорится много о разведчицах в других странах, о взаимной дружбе и международном сотрудничестве, но ни словом не упоминаются свои американские разведчики!
  Нас особенно заинтересовало то, что самобытность женской организации в Америке выражается не только во внешних и организационных формах, но и в методике работы и в программах (чего мы не находим у англичанок или француженок, которые также не связаны с мужскими организациями).
  Организация превышает 800.000 членов. Возрастное разделение: "браунис" - от 7 до 10 лет, "герл-скаутс" - 10 до 14 лет, "Сениор Герл-Скаутс - 14 - 18 лет. Организационная схема похожа на мужскую. Базами работы являются "местные советы", которые направляют и контролируют работу групп отрядов. Дружин не существует. Из делегатов местных советов избирается "Национальный совет". При отрядах имеются комитеты из 3-5 взрослых лиц. Обычно отряд находится под опекой школы, церкви или какой-нибудь организации. Вся организация, таким образом, является обществом, которое взрослые устроили для юношества. Число руководительниц и начальниц велико, одна приходится на 5 девочек. Много профессиональных руководительниц в центре организации и при местных советах. Средний возраст руководительниц 30 лет. Большинство из них домашние хозяйки. Одна треть имеет предварительный скаутский опыт. Около половины прошли заочные или устные руководительские курсы. Отряды часто очень небольшие (8-16 человек). Звеновая система не обязательна. Вместо звеньев могут быть "группы интересов", а вместо совета отряд "планирующая группа". Основной вид работы: еженедельные отрядные сборы. (Данные о работе относятся к возрасту 10-14 лет). В "Хендбуке" изображен на картинке сбор отряда. В комнате начальница, помощница и 18 девочек. Все разбиты на несколько групп. Одна поет у рояля, другая что-то мастерит, третья изучает карту, четвертая примеряет костюмы для представления и т.д. Насколько можно по книгам судить о духе и настроениях организации - преобладает полное отсутствие милитаризма и забота об активном демократическом воспитании. О строе нигде не упоминается, форма старших разведчиц и руководительниц ничем скаутскую форму не напоминает. Разведчицы носят зеленые платья, береты и платки цветов отряда...
  Книга для руководительниц, содержащая ценный педагогический материал (практические советы по психологии и методике) удивляет своей идеологической направленностью и насыщенностью. Чуть ли не на каждой странице говорится о демократии, об общественной жизни, ответственности. Заметим, что эта книга тоже относится только к работе с 10-14-летними.
  Возможно, что это вызвано войной и подъемом чувства национального единства в военные годы? Вся работа в отряде разведчиц должна строиться на чисто демократической основе. Разведчицы решают, чем будут заниматься, выбирают вожаков, голосуют о делах отряда под председательством избранного председателя. Роль начальницы сводится к подаванию советов и идей.
  Основная причина большого различия между нашей и американской системой работы лежит, очевидно, в разнице между ребятами. Судя по американским книгам, маленькие американки от 10 до 14 лет гораздо быстрее "взрослеют", чем наши девочки. Они полны энергии, которую главным образом направляют в нужное русло, чрезвычайно самостоятельны в мыслях, словах и поступках, регулярно слушают радио, читают журналы, ходят часто в кино. Ничем необычайным не является проблема "взросления и до 14 лет: прическа, подкрашенные губы и пр. Программы для 10-14-летних во многом подходят для наших 14-16-летних девочек. Программ для 14-летних и старше мы не видели, но уже судя по покрою "формы" эти считают себя "барышнями".
  Для нас, пожалуй, самое интересное, программы занятий американских разведчиц. Имеются степени: "Нежнолапки" (наш III-й разряд), II-й разряд, I-й разряд и "Выгнутая нашивка". Однако отсутствует единство требований для испытаний, которое мы видим у других организаций и в американской мужской. Для "Нежнолапки" требования минимальные: законы, Т.О., салют и т.п. Дальше же перед разведчицами открывается широкое поле выбора. Все занятия разделена на 10 "полей действия": ремесла и художества, общественная жизнь, здоровье и безопасность, домашнее хозяйство, международная дружба, литература и театр, музыка и танцы, природа, жизнь в природе, спорт и игры. В каждом поле имеются 4-5 основных требований и 5- 17 различных специальностей. Так, например, "Литература и театр" содержит специальности: "актер", "инсценировщик", "читатель", "писатель", "директор кукольного театра". "Природа": "садовник", "искатель диких растений", "искатель насекомых", "искатель сухопутных животных", "искатель минералов" и т.п.
  Для того чтобы сдать на II-й разряд, разведчица должна сдать, по выбору, по одному основному требованию каждого поля. Для того чтобы сдать I-й разряд, она должна выбрать себе "главное поле действия" и сдать из него, по выбору, 4-7 специальностей, кроме того, из 2 или 3 прочих полей она сдает 6-3 специальности, чтобы общим числом сдать 10 специальностей. Таким образом, при достижении второго, и, особенно 1 разряда, разведчицы могут идти совершенно разными путями. Вот один пример: главное поле - "Общественная жизнь", специальности: "мой отряд", "мой город", "моя страна", "транспорт и связь". Прочие поля: "Здоровье и безопасность" со специальностями: "скорая помощь" и "личное здоровье". "Международная дружба" со специальностями: "познание мира" и "всемирный трилистник" (разведчицы во всем мире). "Домашнее хозяйство" со специальностями: "хозяйка", "кухарка". А вот другая комбинация. Главное поле - "Жизнь в природе" со специальностями: "лагерный повар", "пешеход", "исследователь", "сапер", "скорая помощь". Прочие поля - "Природа" со специальностями: "искатель деревьев", "искатель птиц". "Музыка и танцы" со специальностями: "трубадур", "любитель музыки". "Спорт и игры" со специальностями: "самокатчик".
  Интересно, что выбор предоставляется и в пунктах программ отдельной специальности. Программа состоит, например, из 15 пунктов, из них же надо сдать 10. Эта самостоятельность выбора отражается на методике занятий. В то время как у нас девочки на сборах и походах незаметно выучиваются, у американок разведчица сама изучает программу разряда, затем руководительница с девочками обсуждает, что они будут делать вместе, что девочки сами, какая помощь понадобится со стороны и т.д. Для "Выгнутой нашивки" надо в течение года, после 1 разряда заниматься и сдать не менее 4 специальностей из одного поля, с повышенными требованиями.
  В заключение нашего сжатого обзора обширных и интересных американских материалов, приведем несколько характерных фраз из книги для руководительниц:
  "Как мы можем научить наших разведчиц первому уроку американской гражданственности, если ведем дела и решаем проблемы их собственного отряда? Отряд разведчиц должен решать вопросы, обсуждать и делать планы так же, как и каждая иная общественная группировка".
  "Если девочка принимает Т.О. и законы, действительно участвует в работе и забавах своей группы и имеет возможности оказывать услуги своему окружению, которые представляют действительную пользу, организация разведчиц верит, что она научится брать на себя ответственность и принимать права гражданства".
  "Настоящая руководительница больше заинтересована развить характер своих девочек, чем навязать им свои личные взгляды. Поэтому разница во мнении между ней и девочками не дисквалифицирует их в ее глазах для пребывания в отряде".
  "Только давая нам возможность научиться держаться самостоятельно, наша демократия научит нас, как держаться вместе".
  Старая Волчица.

 КАК ЖИВУТ НАШИ РАЗВЕДЧИЦЫ

23 февраля - знаменательный день для 11 отряда разведчиц (имени Елизаветы Петровны) Фишбекской дружины.
  Этого дня ждали, к нему готовились, зная, что он явится завершением той работы, которая сначала медленно, но, постепенно развиваясь и углубляясь, велась нашими молодыми членами в течение 4-5 месяцев.
  Кажется, еще так недавно, в сентябре 1946 года 12-15 девочек собрались впервые в крошечной комнате, где с трудом можно было разместиться, в "берлоге" отряда разведчиков, организованного несколькими месяцами раньше.
  Впервые слушали о девочках разведчицах, их законах, обычаях, значке, девизе... Все казалось таким новым и странным, почти несбыточным. Но заинтересовало очень. С особенным интересом слушали о летних лагерях, походах... Потом пели и играли на воздухе, невдалеке от лагеря, на невысоких песчаных холмах, поросших вереском.
  Ярко светило солнце. Сильный, уже напоминающий о приближении осени ветер с каким-то озорством играл развевающимися прядями волос, вырывал из рук листки со словами песен... Сильно и стройно звучали молодые верные голоса. Да и не мудрено: почти все собравшиеся пели в церковном хоре, организованном батюшкой О. Николаем У.
  "Козявки" - так прозвали девочек, когда они впервые, сначала робко и неуверенно, но движимые искренним желанием, начали петь на церковном клиросе. Это прозвище так и осталось за ними. И теперь еще в лагере можно услышать фразу: "Да, а козявки-то наши каковы! Соловьями оказались!". И в этом восклицании тепло звучит гордость и радость за своих "козявок".
  Теперь же лагерную церковь трудно и представить без этих звонкоголосых "соловьев" и "ласточек".
  Скоро отрядные сборы стали неотъемлемой частью каждого воскресного дня. Они проходили все оживленнее. Слова разведческого гимна все знали наизусть уже на третьем сборе. Среди любимых народных песен зазвучали разведческие.
  На сборы стали являться в форме. Подтянутые и торжественные стояли девочки в строю в начале сбора в своих одинаковых темно-зеленых курточках с цветами национального флага и цветом звена на погонях.
  Часто сборы приходилось кончать в момент наибольшего оживления, к неудовольствию увлекшихся девочек, совсем не желавших так скоро расходиться. Сборы проходили уже в большом, теплом и светлом помещении - штаб-квартире Фишбекской дружины.
  Вспоминаются особенно яркие моменты:
  Начало октября. Теплый осенний день. Мальчики сдают практические испытания: разведческий бег, дорожные знаки, шифрованное письмо...
  На некотором расстоянии следует отряд разведчиц. Маленькими группами по 2-3 человека рассыпались девочки по склону холма, внимательно ища знаки, указывающие дальнейшее направление. Ничто не ускользает от их внимательных глаз: ни заломленная ветка, ни сложенная из камней едва заметная стрелка... А какое ликование, когда после долгих поисков кем-то обнаружен, наконец, условный знак, дающий возможность найти отряд разведчиков.
  Вряд ли можно было упрекнуть наших разведчиц в том, что они проявили меньше интереса, сообразительности и выносливости во время похода, чем мальчики. Домой вернулись почти затемно, но весело, с песнями...
  ... 1 декабря - День Матери. Очень хотелось приготовить индивидуальные подарки всем матерям, но это оказалось невыполнимым. Пришлось заменить их специально разученными песнями, декламацией, номерами. Ввиду того, что этот день совпал с II-м КНО в лагере Фишбек, руководство программой взяли на себя наши руководители и инструктора. Вечер прошел с большим успехом.
  ... Канун Рождества. К нему готовились собственными силами. Ведь мало поставить елку в "берлоге", надо чтобы эта елка была бы срублена собственноручно мальчиками. Рождественская звезда и все украшения на елку были бы сделаны своими руками.
  И это было достигнуто. Шумно проходили специальные сборы, посвященные ручному труду: изготовлению елочных украшений, но с каждым таким сбором увеличивалось количество флажков, цепочек, корзиночек и т.п.
  На первый день Рождества дружине представляется лагерной общественностью почетное и ответственное дело: быть хозяевами на школьной елке в большом клубе лагеря. И вот, 30 человек разведчиков и разведчиц берут на себя шефство над оравой ребятишек свыше 130 человек.
  А накануне в Сочельник - колядки. Как трогательно просты и мелодичны эти напевы, славословящие родившегося Младенца Спасителя, - русские и украинские колядки, такие дорогие сердцу каждого любящего свою Родину человека! Как тепло встречают Рождественскую звезду в маленьких, убранных по-праздничному уголках - будто и не бараках уже.
  А потом - своя разведческая елка со скромным угощением и непринужденным весельем в своей среде...
  После праздников - период серьезного труда, подготовки к сдаче III-го разряда и Торжественного Обещания.
  А 23 февраля, благополучно выдержав испытания, девочки, вместе с 4 новичками-разведчиками, давали Торжественное Обещание.
  Это не было простой формальностью. Каждый чувствовал, что происходит что-то большое, серьезное, необыденное... Вся наша дружина в этот день как-то необычайно серьезна и торжественна... Чинно стоят разведчики по одну и разведчицы по другую сторону в помещении штаб-квартиры. Начальник дружины вызывает по списку. Под четкое "смирно" всей дружины, названный или названная подходит к иконе и, став на одно колено, касаясь одной рукой знамени и салютуя другой, произносит звонким, слегка напряженным и срывающимся от волнения голосом слова разведческого Торжественного Обещания о верности Богу, Родине и своим законам... Он знает, что произнести их можно только раз и что с этой минуты он настоящий член большой российской организации, которую он уже успел полюбить и с которой сроднился... Вот уже и лилия на левом кармане формы, его поздравляют руководители, желая счастливой разведки...
  Надо еще подписаться. Странная, совсем чужая подпись. Это оттого, что дрожит рука... Отчего это? Даже стыдно немного - ведь уже не маленький.
  - Ничего, наш новый член, разведчик или разведчица, ты вправе гордиться этим твоим волнением: это первый признак того, что ты будешь достойно носить знак Организации, помня всегда, что он означает...
  Довольные, со свидетельствами в руках, один за другим возвращаются в строй.
  А с каким подъемом проходит вторая половина сбора! Как дружно и мощно звучат любимые песни, как весело и живо сменяют одна другую разведческие игры! Сбор затягивается, никому не хочется уходить... Счастливой разведки, дорогие друзья!
  Люба.

pp00614.jpg 1. Когда стали чеканить первые рубли?
2. Кем и когда, в России, отменена смертная казнь?
3. Где и когда основана первая русская гимназия?
4. Где и когда открылся первый русский университет?
5. Когда основан первый русский театр?
6. Сколько царей избирались "землей" на царство или утверждались последующим избранием?
7. Сколько раз перемена на престоле царей и императоров Российских производилась насильственным путем?
8. Какое укрепление в военной истории России было возведено женщинами и называлось "девичьим"?
9. От какой короны отказался император Николай I?
10. Какой государь повелел священникам сбрить бороды?
11. Почему Наполеон Бонапарте не был принят в Российскую армию?
12. Какой русский святитель был немцем по происхождению?

  О т в е т ы :
1. При Петре Великом.
2. Императрицей Елизаветой Петровной в 1753 году.
3. В Казани, в 1758 году.
4. В Москве, в 1755 г.
5. В 1756 году.
6: Федор Иоаннович - 1584 г., Борис Годунов - 1598 г., Федор Борисович - 1606 г., Василий Шуйский -
1610 г., Михаил Федорович - 1613, Алексей Михайлович - 1645 г.
7. 10: 1605,1606,1682,1689,1725,1730,1740,1741,1762,1801.
8. "Девичий бастион" при обороне Севастополя.
9. В 1849 году, когда русские войска усмиряли венгерское восстание, венгры предлагали корону императору Николаю 1, только чтобы не оставаться под австрийской властью.
10. Петр III-й (не было приведено в исполнение)
11. Он требовал чина генерала, будучи неизвестным 25-летним офицером
12. Святой Прокопий Устюжский был немцем, уроженцем Любека, прибывшим по торговым делам в Новгородские земли и ставшим впоследствии юродивым Христа ради.
  Определение Баден-Пауэля:
1. Чем является скаутинг
- Это игра, в которой старшие братья (или сестры) могут дать своим младшим братьям здоровую среду и побудить их к здоровой деятельности, которая им поможет развить гражданственность.
- Его сильнейшая привлекательность в изучении природы и в лесной практике. Он воздействует на личность, а не на группу. Он развивает интеллектуальные так же как и физические и нравственные качества.
- Счастливая гражданственность, развившаяся из внутреннего импульса, больше чем из внешнего воздействия, индивидуальная годность вызванная, а затем укрепленная для добра общества - вот наша схема.
2. Чем не является скаутинг
- Он не благотворительная организация, которую для бедных детей устраивают общественные деятели.
- Он не школа с определенными программами и требованиями для экзаменов.
- Он не бригада офицеров и рядовых для развития муштровкой мужества в мальчиках и девочках.
- Он не рассыльное агентство для публичного пользования.
- Он не представление, где поверхностные результаты достигаются раздаванием значков, орденов и т.д.
Все это приходит извне, между тем скаутское воспитание всецело действует изнутри.
  ОБЪЯВЛЕНИЯ.
1. Все руководители, нуждающиеся в печатях для своих единиц, могут заказать себе их через Круг Витязей № 6. Стоимость печати от 10 до 15 марок.
При заказе прошу прикладывать рисунок. Адрес: Владимир Тремль, Мюнхен Богенгаузен Маунркирхер стр.5.
2. На склад издательства Главной Квартиры поступило руководство по следопытству: Скм. В.В.Розенберг. "Следопыт". Цена 5 марок. Заказы направлять по адресу Сектора Внутр.Работы Гл.Квартиры.
  Лесной Еж.