Опубликовано чт, 01/01/1970 - 03:00 пользователем Admin

Раздел:

Журнал скаутских руководителей "Опыт" (ОРЮР)

Журнал "ОПЫТ" № 9 (1948г.)

ПЕРЕД ЛЕТНИМИ ЛАГЕРЯМИ

Начинается лагерная пора 1948 года. Многие из нас будут в этом году устраивать лагеря в иных местах и условиях, чем в прошлом. Все же я думаю, всем будет полезно вспомнить прошлогодние лагеря и учесть их опыт для предстоящих. Что можно сказать на основании опыта лагерей 1947 года в нашем Баварском отделе?
В Баварии было проведено много лагерей и с большим успехом. Дали они большой опыт и вызвали живую критику. Честно говоря, руководители баварских лагерей дали от себя все, что могли. Однако с огромной нагрузкой продолжительных лагерей с общим хозяйством и возглавлением наши руководители не могли физически справиться. От этого, конечно, страдала воспитательная работа. Все это происходило не из-за неучета. Руководство отдела понимало, что идеалом должны быть отдельные отрядные и дружинные лагеря, но оно пришло к заключению, что этот идеал неосуществим, и небезуспешно испробовало компромисс между отдельными лагерями единиц и единством места, хозяйства и управления. Стремлением отдела было как можно больше ребят принять в лагеря. Это стремление было полностью осуществлено. Надо ли это повторять в этом году? Это вопрос спорный. Может быть лучше меньше разведчиков "пропустить" через лагеря, но повысить качество последних. Трудно этот вопрос решить. Ведь мы в последние годы именно стоим на той точке зрения, что разведчество не смеет быть замкнутым, небольшим кругом "любителей". И все же, мне кажется, что в этом году повсюду / в некоторых отделах это легче, в других труднее/ надо стремиться к самостоятельным лагерям отрядов и кругов, максимум, дружин.
Что, в основном, препятствует таким лагерям?
Две вещи. Во-первых, недостаток руководителей. Во-вторых, недостаток инвентаря: палаток и т. п. Другие проблемы: места, разрешения, продуктов разрешить не так трудно.
Нам могут поставить справедливый вопрос: "Отряд в городе Н. не достал инвентаря и не имеет опытного руководителя, так что же, ребята должны оставаться без лагеря?
Мы ответим вопросом: "Стало быть снова, как в прошлом году, вести ребят в чужую дружину или в общий лагерь, под команду чужого руководителя, "в гости"? Да стоит ли это делать? Ведь каждый отряд должен жить своей самобытной жизнью. Все его развитие должно быть естественным и органическим. Строго говоря, можно и так сказать, если отряд и его начальник, не доросли до этого, чтобы устроить лагерь, если отряд не умеет достать палаток, или не знает, что в лагере делать, то пусть и не делает лагеря. Пусть проведет лето в частых и интересных походах, которыми, кстати, у нас часто пренебрегают. Но, не будем так безжалостны. Подумаем лучше, неужели же так невозможно устроить отрядные лагеря. Нам кажется, что секрет преодоления трудностей лежит в одном, сокращении продолжительности и численности лагеря. Если палатки, инвентарь или помещение /увы и на это надо идти, если иначе не удается!/ нельзя получить на месяц, то, обыкновенно, гораздо легче получить на неделю или даже два раза в течение лета на короткие сроки. Тут, верно, иные старые лагерники поморщатся - "... на неделю!" Не надо морщиться, не надо. Если вы меня спросите, что я предпочту для своего отряда - один месячный лагерь в течение июля в одном месте, или три недельных лагеря в течение лета в разных местах, то я выберу второе. Так что, на худой конец, если отряду удастся провести один недельный лагерь и два-три хороших трехдневных бивуака, то будьте довольны хорошо проведенным летом. Уверяю вас, что этим вы достигните многого, чего бы вы никогда не имели в общем лагере. Представим себе пример: у вас 15 ребят для лагеря, вам 18 лет и вы неуверены в своих руководительских силах. Что делать? Везти ребят "в гости"? Нет! Боритесь за свой, за самостоятельный отрядный лагерь! Ключ успеха - во взрослых. Если у вас нет "Общества Друзей Разведчиков", распропагандируйте хоть несколько родителей, чтобы помогли вам с устройством лагеря. Если одна-две мамы, а может быть и один папа согласны поехать с вами на недельку в лес /а они это делают, обыкновенно очень охотно/, то с ваших плеч спадает забота о продуктах и кухне. Кроме того, у вас будет некоторая поддержка, если, не дай Бог, ваш авторитет поколеблется или вы не найдете в себе достаточно строгости для взнуздывания буянов. На вашу долю остается руководительская деятельность.
Лагерь с 15-ю разведчиками может быть очень удачным. Он немного малочислен для больших игр, но зато в нем больше времени, все дела, уборки, смотры, дежурства проходят много быстрее и легче, чем в большом лагере. Порядок и настроение в нем поддерживать тоже не трудно. Ведь все ребята у вас на глазах, на учете. С каждым можно хоть ежедневно поговорить по душам. У костра они все - тесный, уютный кружок. Если у вас есть два энергичных вожака, да если время в лагере проходит интересно, захватывает играми и состязаниями, то вы сами удивитесь, как легко управлять лагерем.
Попробуем всю премудрость успешного руководства лагеря изложить в нескольких советах.
1. Изучите как следует место и окрестности лагеря.
2. Твердо помните, что лагерь это не семь дней жизни в лесу по расписанию, а семь дней переживаний и приключений для ребят.
3. Эти переживания и приключения вы должны вперед продумать и уложить в точный план лагеря.
4. Двигающая сила лагеря не расписание, дежурства, дисциплина и ваше прикрикивание, а увлечение ребят новыми, интересными вещами и воодушевление состязаниями, победами своего звена /или палатки/ и вами - замечательным вождем, открывшим перед мальчиками чудесный мир разведки.
Приведу небольшой пример того, что буквально каждое дело в лагере можно преобразить в интересное приключение.
Однажды я был свидетелем, как один отряд приехал в лагерь. Палатки уже стояли /от предыдущего лагеря/. Разведчиков было человек 15 все младшие. Начальник - неопытный, 18-тилетний юноша. Приехали, начали располагаться и устраиваться. Гам, шум, возня, "балаган". Начальник сбивается с ног, надрывает голос, ставит "под мачту" одного, другого... Наконец, я вмешиваюсь, прошу разрешения принять команду на полчаса. Свисток. Громкая команда. Речь. "Слушай, ребята! Через полчаса будет смотр. К этому времени все палатки должны иметь имя, все личные вещи, все постели должны быть сложены. Ничего не смеет лежать на земле! Самая лучшая палатка получит награду - золотой шнур! /У меня в кармане был кусок от моего наплечного шнура/. Посмотрим, кто из вас отличится! Разойтись!"
Шум и возня поднялись с прежней силой. Но они были осмыслены и целеустремлены. Все носилось, пыхтело, лезло из кожи, чтобы заслужить шнур. И вместо скучного первого дня в лагере с уборками и приборками вышла интересная игра-состязание.
Что-то я расписался. У редактора "Опыта", я чувствую, так лапа и потянется за ножницами... Но прибавлю еще к этим моим размышлениям примерный план недельного лагеря на 15 человек.
Расписание лагеря содержит ежедневно уборки, смотры, отдых и купание /не больше часа - обучение плаванию и игры на воде/. Костры, в коротком лагере желательно ежедневно, однако, не длинные, не больше 1 часа. Беседы должны быть, конечно, заранее намечены. Кроме того, включим в программу:

1. день.	До обеда.	.Постройка палаток, кухни, уборной, умывалки.Состязание групп! Употребление ножа, топорика,узлов! После обеда Задания по парам - произвести разведку окрестностей лагеря /начальник, де, их "не знает"/. Даны направления, время. Состязания!
2. день	До обеда.	Постройка мачты, ворот, ограды, сидений у костра. Торжество по случаю "открытия" ворот.
	После обеда.	Спортивные игры, бег, мяч и т. п.
	Вечером.	Тревога, ночная игра на подкрадывание.
3. день.	До обеда.	Игры с сигнализацией /смотри "Методику занятий с разведчиками"/.
	После обеда.	Поход - изучение природы, собирание коллекции.
4. день.		Поход на весь день к интересному месту/озеро, замок, пещера/. В походе игры: засада, искание клада, отнимание флага, вестник и т. п. / и по ориентации.
5. день.	До обеда.	Игры по скорой помощи. Тревога - нападение гостей из города на лагерь.
	После обеда.	Индивидуальные задания разведчикам в окрестностях лагеря. Состязание.
	Вечером.	Тревога и ночная игра.
6. день.	До обеда. После обеда.	Игры по следопытству и подкрадыванию. Общий поход. Природа, наблюдения и коллекции.
7. день.	До обеда.	Комбинированные игры на сигнализацию, скорую помощь, ориентацию и подкрадывание.
	После обеда.	Индивидуальные задания. Проверка знаний.
	Вечером.	Торжественный костер. Церемонии. Раздача свидетельств, наград.

Старый Волк.

В ПОМОЩЬ РУКОВОДИТЕЛЯМ

О ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

1. Всякое воспитание и, тем более, воспитание разведческое можно грубо разделить на воспитание духовное и физическое. В нашей повседневной работе очень трудно точно указать, где оканчивается одно и начинается другое, так как сплошь и рядом оба эти элемента воспитания проходят в нашей жизни одновременно. Любая игра, будь она клубная, разведческая или спортивная, содержит в себе элементы как физического, так и духовного воспитания. Да и было бы странным, если бы все это было иначе, так как наша цель - воспитать гармоническую личность, а не человека, который был бы или только честным, или только развитым интеллектуально, или только смелым и находчивым, или только физически выносливым и сильным. Нам нужно воспитать в человеке все положительные качества одновременно. Как то, что мы в наших законах говорим отдельно о разных качествах, которыми должен обладать разведчик, продиктовано стремлением полнее дать образ идеального разведчика, так и то, что мы говорим отдельно об отдельных областях воспитания, продиктовано лишь удобством изложения, ибо нельзя говорить обо всём сразу.
Поэтому спорт, как предмет, преподающийся на наших курсах, и как элемент нашего воспитания, не может пониматься нами как нечто самостоятельное, не имеющее отношения и прямой связи с другими элементами, но лишь как одна из форм педагогического воздействия. Поясню примером. Игру в футбол только тогда можно назвать настоящим спортом, когда все играющие играют честно, соблюдают установленные порядок и правила, ведут себя скромно, стараются помогать друг другу, жертвуя собственным успехом и славой для блага коллектива-команды, относятся по-братски к своим противникам и пр. и пр. Я не ошибусь, если скажу, что на футбольной площадке можно найти целый ряд примеров на исполнение и неисполнение наших разведческих законов. И то, что наши законы ни в чем не противоречат, а наоборот созвучны правилам любой спортивной игры, говорит о том, что через спорт и посредством спорта мы можем и должны воспитывать в человеке те положительные духовные качества, которые ему необходимы в повседневной жизни.
Вот почему в наших летних лагерях волейбол, футбол и прочие командные игры пользуются у руководителей большей популярностью, чем, скажем, толкание ядра, роль которого в воспитаний личности минимальна. Вот почему также формула "в здоровом теле - здоровый дух" не может нас удовлетворить полностью, ибо, по-нашему, одного здорового тела для развития здорового духа недостаточно. Слишком уж часто мы встречаем нездоровый дух в прекрасно развитых физически людях и, наоборот, нам известен целый ряд случаев, когда дух человека абсолютно не зависит от физического здоровья.
Мы всегда должны помнить, что спорт и гимнастика - не самоцель, а средство, служащее не только физическому, но и духовному воспитанию.

2. Цель физического воспитания - укрепить организм человека: его дыхательные органы, сердце, легкие, мускулатуру, воспитать в человеке ловкость, смелость, находчивость, уверенность в управлении своим телом. Человеческий организм - сложная и чрезвычайно мудро построенная машина, в которой нет ничего лишнего. В этой машине одинаково важны все ее составные части. Если мы хотим эту машину улучшить и усилить, то мы должны строго следить, чтобы развитие одних частей этой машины не принесло вреда другим частям, или чтобы мы не увлеклись развитием только одной ее составной части, забывая о других.
Всякая односторонность в спорте не приносит положительных результатов, а часто бывает и вредной. Это один из немногих законов физического воспитания.
Поясню рядом примеров. Представьте себе профессионального боксера. Развитая мускулатура рук, живота, спины, отчасти ног. Казалось бы, идеал развитого физически человека. Но заставьте его влезть на дерево, прыгнуть в высоту, сыграть в футбол - и вы увидите, что человек, с которым было бы опасно встретиться на арене, или, скажем, во время драки в остальной ниже среднего уровня. Посмотрите на спортсменов, увлекающихся исключительно теннисом. Почти у всех болезнь локтевого сустава. Возьмите "сокола", занимающегося исключительно гимнастикой на снарядах. Почти у любого испорченное сердце. У всех гонщиков велосипедистов сильно развитые ноги, но впалая грудь и больное сердце. И таких примеров сотни.
Все они говорят о нецелесообразности запинаться одним видом спорта. Отсюда вывод: надо культивировать разные виды спорта и чем их будет больше, тем лучше.
Профессиональный спорт, когда спортсмены специализируются в одной какой-либо отрасли спорта - явление, с точки зрения правильного физического воспитания, безусловно вредное. Очень часто, если не всегда, спортсмен-профессионал жертвует своим здоровьем в целях обогащения. Недаром по международным законам на всемирные спортивные состязания допускаются лишь спортсмены-любители, т. наз. аматеры. Какой смысл в рекордах, если на пути к достижению рекордов стоит человеческое здоровье?
На нездоровое одностороннее увлечение спортом уже обращено должное внимание. Так, например, в "сокольские" состязания, ранее состоявшие лишь из гимнастики на снарядах, введены и элементы легкой атлетики. "Сокольские" состязания для подростков от 14 до 18 лет, в которых я принимал участие в 1933 и 1934 г. г., состояли из следующих дисциплин:

турник,
кольца,
параллельные брусья,
конь в ширину,
прыжок в высоту,
прыжок в длину,
толкание ядра,
бег на 60-метров,
вольные движения и
лазанье по канату.

Каждая из дисциплин оценивалась отдельно, решающей же была сумма достигнутых очков. Случаи, когда и снаряды и легкая атлетика у одного человека стояли приблизительно на одном уровне, по моим наблюдениям, были сравнительно редки. Обычно, сильно перевешивало одно, или другое. Именно это и было причиной введения различных элементов в состязания. Каждый желающий занять хорошее место в состязаниях неизбежно должен был заниматься всеми видами гимнастики.
Большое внимание следует обратить на то, чтобы спорт не был слишком утомительным, особенно у ребят в периоде роста, так как нередки случаи когда сильное физическое переутомление задерживает рост ребенка.
Следует также не забывать, что спорт для мужчин и женщин должен вестись по-разному. То, что полезно мужчине, может быть в той или иной форме вредно женщине. Занятие чисто мужскими видами спорта, где нужно применять грубую силу, может быть женщинам вредно для здоровья, не говоря уже о том, что может привести женщин к огрубению и утере женственности, что вовсе не является целью женского спорта.

3. Вольные движения.
Вольными движениями мы называем гимнастику, не требующую никаких приспособлений. Эту гимнастику можно разделить на два основных вида: 1. утреннюю зарядку, 2. дневную гимнастику.
Цели у них разные. Утром после сна человеческий организм ослаблен. Поэтому большая ошибка, если во время утренней зарядки мы задаемся целью развить мускулатуру. Это можно делать днем, после того, как все тело окончательно проснулась, и, во всяком случае, после введения в организм пищи. Единственная цель утренней зарядки - это влить в тело бодрость, размять мускулатуру, прочистить легкие и возбудить кровообращение. Поэтому, утренняя гимнастика должна состоять из правильного дыхания и неутомляющих тело движений. Рекомендую следующий порядок утренней зарядки:

Глубокие вдохи и выдохи - /очищаются легкие/.
Кружение головой в левую и правую стороны /разминается шея/.
Кружение туловищем в обе стороны /разминается поясница/.
Откидывание выпрямленных рук на уровне плеч назад /расширяется грудная клетка/.
Сгибание и выпрямление пальцев на вытянутых на уровне плеч руках /разминаются кисти рук/.
Приседание /разминаются колени и мускулы ног/.
Выпрямление ног из приседания, держась руками за носки /разминаются связки ног/.
Прыжки на обоих ногах на месте и бег на месте /возбуждается дыхание и кровообращение/.
Бег в медленном темпе и на небольшое расстояние /возбуждается дыхание и кровообращение/.

Следует все время помнить, что, если мы проводим движения в быстром темпе, то надо давать отдых сердцу путем медленных глубоких вдыханий.
Дневная гимнастика, включает в себя все элементы утренней зарядки, с той только разницей, что днем можно допускать большее напряжение и утомление мускулов, сердца и легких. Приседания можно делать в большем количестве, комбинируя их приседаниями в замедленном темпе, приседаниями на одной ноге, прыжками на корточках и пр. Бег на месте можно разнообразить подниманием колен до максимальной высоты предельным откидыванием пяток назад и изменением темпа бега. Прыжки на месте можно усложнить перекрещиванием ног, прыжками на одной ноге и пр. Мускулы рук можно развивать путем более сложных движений, путем подпора и пр. Все это лучше всего запомнить на практике.
Что еще нужно помнить во время вольных движений:

а/ Все движения должны быть ритмичными. Лучше всего делать их под музыку и, во всяком случае, под счет.
б/ Все движения должно разнообразить, так как это повышает интерес к гимнастике, что очень важно.

4. Очень важной фермой гимнастики являются движения, развивающие ловкость, глазомер и решительность.
Перечислю наиболее известные:
1. Звездочка. 2. Перемет через стоящего на четвереньках. 3. Перемет через обе руки и перемет через одну руку. 5. Перемет через голову. 6. Сальто вперед с разбега. 7. Ласточка через стоящего на четвереньках. 8. Стойка на голове. 9. Стойка на локтях. 10. Стойка на руках. 11. Стойка на коленях лежащего партнера. 12. Кувырок вперед. 13. Кувырок назад, 14. Кувырок назад с выходом на стойку. 15. Падание вперед прямым корпусом. 16. Падание назад. 17. Мост. 18. Мост через стойку на руках. 19. Перемет через колени лежащего партнера. 20. Рыбки - друг против друга. 21. Рыбки рядом. 22. Сальто с руки. 23. Таракан. 24. Чехарда. 25. Перепрыгивание через стоящего партнера /ступать на руки и прыгать через голову. 26. Сальто вперед с руки партнера. 27. Впрыгивание на плечи партнера. 28. Колесо с держанием за туловище. 29. Колесо с держанием за пятки.
Здесь очень важно, чтобы руководитель хорошо знал все эти движения и знал, в чем состоит риск этих движений. Эти движения важны не столько в смысле развития силы, сколько в смысле развития ловкости и умения рассчитать свои силы.
Лесной Еж.

РУКОВОДИТЕЛЬ В ЛАГЕРЕ.

Начались лагеря. Кончена беготня, хозяйственные хлопоты, подготовка - надо вести лагерь. У каждого руководителя намечен план: чего он хочет достигнуть в лагере, что он будет делать, чем заниматься с ребятами. Лагерь не устраивается для того только, чтобы хорошо провести время, загореть, "отдохнуть" /в городском смысле слова/. У каждого лагеря есть определенная цель, поставленная перед всей единицей, едущей в лагерь. Прохождение разряда, тех или иных специальностей, природоведение, трудовое воспитание и спайка, мало ли, что особенно нужно этому или иному отряду и кругу. Имя и девиз лагеря могут быть так выбраны, чтобы они выражали задачу лагеря - "Лагерь дружбы", "Лагерь Доброй Воли", " Лагерь Лесной Мудрости" и т. д. Вот план готов. Намечены игры, упражнения, беседы у костров, места для походов и упражнений в окрестностях лагерях, собран нужный материал: книги, инструменты, карты, мячи... Перед вашими разведчиками дни, полные захватывающих перекиваний, приключений, веселья.
Однако это не все. Такая разработанная программа может удовлетворить хорошего начальника, но настоящий руководитель - педагог ставит перед собой и другие, более глубокие и сложные проблемы. Он не только обдумывает, как он будет вести свой отряд в лагере, как он будет заниматься с ребятами, но идет дальше и внимательно обдумывает проблемы каждого отдельного разведчика и свой подход к их разрешению в лагере. Эта забота лежит всецело на руководителе. В вопросах организационных и программных он многое может переложить на плечи своего помощника и вожаков. Вопрос индивидуального воздействия на ребят - его ответственность.
Разведческое воспитание индивидуально. Руководитель не работает с отрядом, как единой и слитой единицей. Отряд состоит из личностей. Во-первых, из звеньев, сборных личностей, живущий каждая своей жизнью, а затем из индивидуальных личностей - разведчиков. Для этих-то и существуют отряд и звенья. Однако цель полного воспитания ребят, полного раскрытия и развития их способностей и сил, не может быть достигнута только работой в звене и отряде.
Сборы и походы звена и отряда дают интересный и полезный материал общего характера. Между тем, у каждого разведчика есть вопросы, слабости, вкусы, таланты, присущие ему одному. Это то и есть самое ценное в его образующейся, но еще не развитой личности - его индивидуальность. В составе звена и отряда, в группе эта индивидуальность разведчика не всегда будет проявляться. Хорошо, если он от природы обладает сильной волей, энергией, любознательностью. Но множество ребят сумеют отлично участвовать в жизни звена и отряда, не открывая своих слабостей, не решаясь выдвинуть свои интересы, проявить свои таланты. Вот этим разведчикам руководитель должен помочь заботой и педагогическим воздействием.
Для этого, во-первых, надо иметь точное представление о личности каждого своего разведчика. В течение всего года руководитель должен вести "индивидуальную книгу" или, проще говоря, записную книжку, в которую записываются все наблюдения над каждый разведчиком, все данные о его здоровье, характере, вкусах, слабостях, домашнем быте и т. д.
Между руководителями и разведчиками должны установиться близкие и дружеские отношения. Это важная и не всегда легкая задача. Бывают хорошие начальники отрядов, которые прекрасно ведут свой отряд, отлично на него действуют показом, примером и силой слова, но все-таки никогда не ведут задушевных разговоров со своими ребятами. Причины этому могут быть разные - застенчивость руководителя, пренебрежение личным соприкосновением с ребятами и т. д., но совершенно необходимо приложить все усилия к тому, чтобы этот "лед" сломать и стать своим ребятам родным человеком, старшим братом, к которому они охотно, с доверием обратятся со своими проблемами. Особенно это важно в лагере, где на некоторое время дети, оторванные от дома, имеют только один авторитет руководителя.
Индивидуальное воздействие на ребят будет облегчено руководителю применением звеновой системы. В лагере звеновая система должна ясно доказать свою жизненность, свою неизбежность для разведчества. Она должна проявляться не только в дежурствах и в вывешивании звеновых флажков, но и в выражении индивидуальной жизни каждого отдельного звена. Если звенья действительно естественные группы, спаянные дружбой и доверием, и если разведчики в звеньях приучены не ждать пассивно, что скажет вожак, а выражать свои мнения и стремления, то звеновая жизнь сильно поможет руководителю при его стараниях направить каждого разведчика. Тут чрезвычайно важно помнить, что разведчество действует на ребят активно, посредственно и изнутри. Поскольку разговоры "по душам" нужны и полезны, постольку непосредственное воздействие - "делайте так", "вы должны быть тогда-то такими, а тогда-то этакими" и т. п. - неправильно. Дело руководителя - направить, поощрить, заинтересовать и воодушевить разведчика. Когда это достигнуто, ребятам надо немедленно дать практическую возможность испробовать свои силы, дать простор их энтузиазму. Только так, на деле, на трудностях и ошибках создается характер разведчика, но ни в коем случае не нравоучениями и не приказами. Поэтому помимо общей программной работы в лагере, в рамках всего отряда руководитель должен разрабатывать и проводить на основании психологических наблюдений систему различных заданий индивидуального характера.
Эти задания должны держать разведчика все время в атмосфере готовности. Их он впоследствии оценит не как участие в интересной лагерной жизни всего отряда, а как личные, сильные переживания, "закалившие его на разведке", сделавшие его настоящим, самостоятельным разведчиком "выдавшем виды", знающим свои силы.
Задания эти должны быть интересны, окрашены занимательной темой, часто неожиданны и неизвестны никому, кроме получившего их. В задания надо вносить постепенность, ставя перед разведчиками все большие и большие трудности. После каждого задания надо спрашивать подробный и ясный отчет о сделанном. Но важнее всего - задания должны быть ин- дивидуально подобраны. Мало ли слабостей у разведчиков /а иногда и у целых звеньев/. Ваня мучается своей неловкостью, Федя робок, Толя - "индивидуалист" и держится в сторонке, Рома пассивен, да и все его звено не проявляет инициативы, Кока ленив, другой Кока горд и мастер портить отношения, Мосик эгоист... Вот где простор руководительской фантазии и изобретательности! Для каждого придумать пробу на "слабое место", каждому дать ряд заданий для исправления. Чего тут только не придумаешь: поход в одиночку, вдвоем, звеном, днем, ночью; в поисках продуктов или растений; слежка за разведчиками в походе на I разряд, нападение на лагерь, неожиданное поручение руководить экскурсией из лагеря, визит к иностранцам, ответственность за костер со званными гостями, разведки 1001 мест в окрестностях...
Увы, сестры и братья, здесь мне приходится замолчать. Вы, имеющие счастье быть в природе, в лагерях, продолжите эту тему у себя на практике.
Счастливой разведки!
Старый Волк.

ПОЛНОЦЕННЫЙ ЛАГЕРЬ.

Все знают, что лагерь - главная часть разведческой годовой деятельности, что нигде так как в лагере не представляется возможность влиять на ребят, сблизить их с природой и между собой, устроить интересные упражнения и игры. На этой общей истине задерживаться не стоит. Поговорим о том, как лагерь лучше всего использовать, как сделать его полноценным для работы и ребят. У нас, слава Богу, уже совсем отошли в "область истории" лагеря "скучно-казенного" типа, палатки без имен, костры раз в 3-4 дня, много свободного времени, которое ребята не знают как заполнить. В наших лагерях теперь всегда есть и символика и романтика и много интересных костров и игр. Какой же шаг дальше? Шаг дальше - это лучшая, более подробная разработка руководителей программы лагерных переживаний. Остановлюсь пока на этом слове - "переживания". Как определить "полноценный лагерь"? Это лагерь, который был непрерывной цепью сильных интересных и полезных переживаний для ребят, и сам, как целое, явился таким большим переживанием, встряской души, направившей надолго вкусы и занятия ребят.
Давайте теперь посмотрим на среднюю программу наших лагерей. Утром занятия по разрядам, купание. После обеда - "спорт, игры", костер, иногда ночная игра. Изредка - поход на день. Это не плохо: есть и практика, и игры, и беседы, и торжественные традиции. Есть все. Но можно лучше. Во-первых, шагом дальше по обогащению лагерной программы будет отмена одного и того же расписания дня. Вместо приевшихся: "занятий по разрядам", "спорта и игр" пусть появятся "разведка местности по звеньям", "посещение деревни", " поход к развалинам", "охота за добрыми делами по звеньям" и т. д. Вспомните, ведь послеобеденные "спорт и игры" обычно проходят однообразно и неорганизованно. Со спортом еще куда ни шло. Что тут поделаешь, разве усилить состязания между звеньями и гостями. А вот игры надо поставить на иную основу. Раньше один "рук" брал желающих и на ближней площадке играл с ними в "тише едешь, дальше будешь", "свой чурбан", "пробивание цепи", "отнимание косынки" и другие более или менее очень хорошо известные игры. Теперь начальник лагеря /или "рук", ответственный за игры/ изучает окрестности лагеря, приготовляет материал и каждый день даст иные идеи для игр. Сегодня это военная игра всех звеньев с зарисовками, завтра это будет игра "нахождения сокровища" по звеньям со всевозможными тайными знаками и шифрованными письмами по дороге, послезавтра исследование местности со сбором интересных находок и письменным отчетом от всех звеньев.
Усовершенствовать надо и утренние занятия по разрядам, заменяя теоретические доклады кружком, практическими упражнениями, заданиями в местности. Эти задания напоминают игры, но имея содержание игры, соединяют в себе знания из разных отраслей разведческой практики: наблюдательности, сигнализации, саперного дела, топографии и т. д. Тут совершенно необходимо сделать /и не в первый раз/ существенное замечание.
Для того чтобы мочь давать такие интересные упражнения - задания в лагере, надо подготовлять разведчиков в городе. Правило: в лагере не начинают проходить разряды, а кончают. Если до лагеря ребята не имели понятия о Морзе, компасе, перевязках, то в лагере, конечно, придется проходить скучные "азы".
А вот еще одна вещь, редкая у нас, - большие игры на целый день или даже на несколько дней. Я отдельно даю идею такой игры. Ночными играми злоупотреблять нельзя. Довольно дать 3 раза в месячном лагере.
Прогулки и походы в окрестности лагеря надо поощрять. Часто лагерники слишком сидят в лагере. Надо познакомиться с краем, с населением, с достопримечательностями.
Традиции и церемонии можно разнообразить. Увлекаться ими не стоит, но внести что-нибудь новое, неописанное очень полезно. /Даю идеи отдельно/.
Костры, в общем, у нас на высоте. Тут остается в силе прежнее стремление - улучшать качество бесед, повышать эмоциональный уровень костров, отдаляя их от "цирка", вводить чтение стихов и хорошей прозы.
Итак, подводя итог, можем заключить, что в лагере, помимо уборок, еды, отдыха и купания, "разведческая часть" состоит из /в месячном лагере/:

1.	Занятий по разведческой практике - ежедневно, в среднем 2 часа.
2.	Разведческих игр с заданиями - ежедневно, в среднем 2 часа.
3.	Исследование окрестностей - 4 прогулки на 3-4 часа.
4.	Походов на целый день 2-3 раза.
5.	Ночных игр - 3 раза.
6.	Костров - ежедневно, по 1, 1/2 часа.
7.	Больших игр, на 1-2 дня - 1-2 раза.
8.	Традиций и церемоний /частично при кострах/ - 4-5 раз.

Старый Волк.

НОЧНОЕ ОХРАНЕНИЕ ЛАГЕРЯ.

Каждый разведческий /скаутский/ лагерь должен быть охраняем. Лагерь, не имеющий ночных часовых, не является разведческим лагерем. Ведь разведчики должны быть "всегда готовы" ко всяким неожиданностям, в том числе и к неожиданным, внезапным нападениям. А разве лагерь готов к отражению такого нападения, если в нем вообще не имеется часового? Как только в лагере находятся /спят/ более 5-ти человек, т. е. состав одного звена, то часовой является обязательным. При 5 или менее человек считается, что часового может и не быть. Но если ночует менее 5 человек, то это вообще нельзя еще назвать лагерем. А лагерь, настоящий разведческий лагерь, должен быть ночью охраняем. Обязательно! И никаких отговорок! И это относится ко всем разведческим /скаутским/ лагерям! В том числе и к лагерям курсантов. В прошлом 1947 г. был целый ряд лагерей курсантов /КДР, КНО и т. д. / и, стыдно сказать, во многих из них ночного охранения вообще не было. А значит, эти лагеря и не были лагерями разведческими. Отговорка, что курсанты устают от лекций и занятий и им было бы трудно еще и ночью охранять свой лагерь, просто смехотворна. Ведь из этих курсантов должны получится разведчики-руководители?! А как этот будущий руководитель будет учить своих разведчиков нести ночное охранение своего лагеря, если он сам никогда не стоял ночью в лесу на часах? Как он будет определять, кто из его разведчиков правильнее работает как часовой? И уже при разбивке лагеря, как он будет определять правильнее расположение палатки, чтобы облегчить своим разведчикам ночное охранение лагеря? И это особенно относится к тем курсантам, которые сами разведчиками, маленькими скаутами не были, которые никогда еще мальчишками не стояли ночью на часах и никогда не подбирались к чужому лагерю.
Итак, каждый разведческий лагерь без каких бы то ни было исключений должен иметь ночное охранение. Обязательно! Количество часовых зависит от размера лагеря. Обычно всего один часовой. Это правильнее всего! Только если лагерь состоит из более чем 12-15 палаток и, кроме того, если растянут на большое расстояние, то может быть более одного часового. Даже если палаток более чем 12-15, но если лагерь расположен компактно и местность благоприятна для ночного охранения, то можно вполне удовольствоваться одним часовым. В общем, надо считать, что на одного часового должно быть примерно 12-15 палаток, и все входящие в этот район объекты, как-то: мачта, лагерные ворота, место костра /кресло начальника/ и т. д. Если ночное охранение несут волчата /конечно, старше 9-11 лет/, то можно ставить часовых по два, чтобы им не было чересчур страшно. Но в этом случае надо требовать, чтобы они стояли не вместе и не болтали.
Время дежурства: солдаты стоят на часах по два часа, но для маленьких разведчиков это немного утомительно. Кроме того, желательно, чтобы каждый разведчик по несколько раз был ночным часовым, а лагерей у нас не так-то много. Исходя из всего этого, надо признать следующее: витязи и старшие разведчики стоят по 2 часа; разведчики стоят по 1, 1/2 часа; волчата по часу. Опыт показал, что такой срок ночных дежурств самый лучший. Разведчик за полтора часа не устанет, его внимание и бдительность не притупляются и, в то же время, он вполне входит в свою роль часового. Таким образом, надо признать, что срок в полтора часа является лучшим для разведческого возраста. Волчата стоят на часах только в исключительных случаях и, конечно, только старшие. Они стоят или по одному часу или так же, как разведчики, по полтора часа. Я лично думаю, что раз решено в том или ином случае ставить волчат на ночную охрану, то их надо ставить, как разведчиков по полтора часа. Слишком частые смены часовых не всегда желательны, а, кроме того, за один час /в действительности еще меньше, учитывая время, уходящее на прием и сдачу дежурства/ они не вполне втягиваются в роль часовых, не успевают вполне усвоить свои обязанности.
Когда ставится первый ночной дежурный? Почти всегда это принято делать после конца костра, когда все ложатся спать. Это большая ошибка! В самой своей основе неверно! Первый ночной часовой ставится при начале костра. Когда все палатки пусты, когда все заняты костром, пением, сценками /"точками"/ и т. д. - именно это время особенно удобно для нападения! Костер помогает нападающим ориентироваться, и они прекрасно видят в это время все происходящее в лагере, а те, кто сидит у костра, ослеплены светом и ничего не видят в темноту. Все палатки в это время пусты, и шум, и пение заглушают все шорохи, шум шагов и т. д. Очень удобное время для нападения! Именно в это время нужен часовой. Хороший, внимательный часовой! И этот часовой должен уметь все свое внимание обратить на охрану лагеря, а не на то, что происходит у костра. Что должен иметь часовой при себе? Прежде всего свисток. Хороший, сильный и резкий свисток. Потом часы, чтобы знать, когда он должен будить смену. Часы могут быть и не у часового, но на видном месте в одной из палаток /напр., будильник с большим циферблатом/. Хорошо, чтобы часовой имел также и электрический фонарь. Если ночь очень прохладна, то он должен тепло одеться /фуфайка под формой/, и ему может быть разрешено надеть длинные штаны. Если идет дождь, то он может иметь непромокаемый плащ пли прикрыть плечи куском брезента. Но часовой ни в коем случае не смеет закутываться в одеяло, завязывать голову и т. д., иначе он не часовой. Он должен иметь всегда открытыми уши и быть готовым к быстрым движениям, должен иметь руки свободными.
Смена часовых. Часовой должен знать, кто его сменяет, и где он спит. За 3 или 5 минут /как в каком отряде это принято/ до смены он будит следующего часового. Вместе с ним обходит лагерь, передает свисток, фонарь, часы. Говорит, что он заметил за время своего дежурства и потом говорит: "Тихо! Не орать!. Передаю ночное дежурство" или "передаю ночную охрану лагеря". Новый часовой говорит: "Принимаю ночную охрану лагеря". С этого момента несет охрану новый часовой. Если при совместном обходе лагеря старым и новым часовым обнаруживается какой-либо непорядок /напр., пропажа флажка, надписи на палатках и т. д. /, то новый часовой будит нач. лагеря /не тревога/. Нападающие могут уже быть далеко и докладывает ему об этом.
Последний часовом свистит "подъем" в указанный час, докладывает начальнику лагеря обо всем замеченном и обо всех ночных происшествиях. Снимает с поста последнего часового /освобождает от несения ночной охраны лагеря/ нач. лагеря,
Тревога. Часовой должен ясно понимать, что он для того и стоит на охране лагери, чтобы все другие могла спокойно спать. А значит, поднимать тревогу нельзя по пустякам пли просто потому, что ему что-то показалось. Ночная тревога это не шутка! Ночная тревога дается только в серьезных случаях, и часовой должен это твердо помнить. С другой стороны, при ночной тревоге все моментально должны бросаться вон из палаток. На помощь часовому! На охрану своего лагеря! Этого надо требовать безоговорочно! Разведчик должен быть "всегда готов" к отражению нападения! Ночью в лесу всегда раздаются звуки. Даже маленькая лесная мышка, бегущая по сухим листьям, производит очень заметный шум Заяц, ежик, а тем более дикая коза произведет шум еще больший. Наконец, птица, спящая на дереве и во сне встрепенувшаяся, тоже производит очень заметный шум. Это часовой должен знать и понимать. И он не должен нервничать при каждом шорохе и, тем более, поднимать тревогу! Быть спокойным и внимательным! И в то же время ясно отдавать себе отчет, что каждый малейший шорох может означать приближение опасности, подкрадывавшего врага. А, значит, на каждый, даже самый маленький шорох надо обращать сугубое внимание и спокойно стараться определить его причину.
Все разведчики должны знать, что им полагается делать в случае тревоги. Не толпиться или мотаться по лагерю без толку и цели. Руководитель /нач. лагеря/ уже заранее определяет, что в случае тревоги делает каждое звене /или палатка/: 1/ Занимают известные /более опасные/ пункты/. 2/ Бросаются, по указанию часового, обыскать ближайшие кусты. 3/ "Ударная" группа в распоряжении нач. лагеря на случай каких-либо особых мероприятий и особенно далекого преследования. В эту группу входят 3-4 быстрых, энергичных и хорошо ориентирующихся разведчика. Часовой не смеет покидать лагерь или его ближайших окрестностей /50 метров от границ лагеря/, пока он не сменен. Иначе может случиться, что преследуя одного неприятеля, он даст возможность другим /с другой стороны/ проникнуть свободно в лагерь и там натворить много бед.
Часовой, при несении своей сторожевой службы, должен быть по возможности неслышным и незаметный. Для нападающих всегда является большим облегчением, если они открыли и заметили часового. Они тогда уже знают, как им лучше действовать. Часовой, поэтому, должен двигаться по лагерю по возможности бесшумно, не выходить на освещенные, открытые места и не стоять подолгу на одном месте. Но в этом, последнем отношении нельзя переборщить. Часовой не должен все время метаться по лагерю. Он должен двигаться осторожно, бесшумно, временами останавливаясь /опасные места, где легче подобраться/ и несколько минут стоять неподвижно, вслушиваясь в ночные звуки. Руководитель уже при разбивке лагеря должен принимать в расчет ночное охранение лагеря. Нельзя чересчур далеко ставить палатки одну от другой. Лагерь же должен со всех сторон быть окружен густым, молодым лесом или кустами. Во всяком случае, эти кусты или деревья не смеют подходить вплотную к палаткам во многих пунктах лагеря. Очень густые кусты помогают охране лагеря. Сквозь них трудно пробраться и, тем более, трудно это сделать бесшумно. Их можно сделать еще гуще, еще непроницаемее, добавив срезанные ветки. Палатки должны быть расположены в известном порядке, лучше всего круг или подкова. Чем ближе стоят палатки одна к другой /но проход между ними должен быть/, чей компактнее лагерь, тем легче его охранять.
Часовой - личность неприкосновенная и это почетная обязанность. Часовой это тот, кому доверяют охрану всего лагеря, в ком уверенны.
Солнце к вечеру устанет,
Будет Мир безмолвно тих,
И один на страже встанет,
Охраняя сон других!
Да! Весь лагерь спит и спит спокойно, потому что часовой честно и старательно исполняет свои обязанности. И каждый разведчик должен гордиться, когда он стоит часовым. Это доверие, это почет! И поэтому совершенно недопустимо, чтобы на ночное дежурство назначались разведчики "в наказание". Назначать вне очереди разведчика на ночное дежурство в виде наказания, значит совершенно ронять роль часового и тех обязанностей, которые он несет. Ведь в самые темные ночные часы обычно ставят самых лучших разведчиков. Особенно, если есть причины ожидать этой ночью нападения. И все разведчики должны понимать, что стоять на часах это честь и доверие. Их надо пропитать этой мыслью, им надо внушить это. И тогда, кроме всего прочего, они и свои обязанности по охране лагеря - обязанности часовых будут исполнять много старательнее и лучше.
В нашей организации введена с настоящего 1948 г. для всех единиц БРИ, т. е. "Большая Разведческая Игра". Это своего рода международное разведческое право. Или вернее - "Международное разведческое право". Главная цель этой "Большой Разведческой Игры" - держать все единицы нашей организации в состоянии готовности как к нападению, так и к отражению нападения во все времена походов и лагерей. В любое время дня и ночи, и без какого-то ни было предупреждения бивуак или лагерь другого отряда может быть атакован. Надо надеяться, что введение БРИ приведет к тому, что раз и навсегда будут прекращены такие нежелательные и совсем не разведческие лагеря и бивуаки, в которых совершенно нет охранения, кроме этой главной цели, БРИ преследует и еще другую цель. Каждый разведчик должен знать, что он имеет право делать в неприятельском лагере и чего нет. Выработаны какие-то определенные /другой вопрос - хорошие или плохие/ правила для ночных и дневных нападений. И это, конечно, было совершенно необходимо. Все руководители должны основательно познакомить своих разведчиков с этими правилами и указать, что эти правила должны быть строжайше выполнены. Всякие отступления от этих правил, всякое жульничество будет караться совершенно беспощадно. Между прочим, я слышал, что некоторые /к счастью не многие/ руководители, прочитав правила БРИ, начали вопить, дескать: "Как же теперь? Ни днем, ни ночью не будет спокойствия". Жаль. Очень жаль мне этих руководителей. Ведь беднягам, может статься, придется ночью пулей выскакивать из палатки. Очень им сочувствую. Но я все же хотел бы напомнить им девиз: "Будь готов!" И еще хотел бы я им напомнить о тех кубанских и терских казаках, которые пахали свою землю, имея всегда винтовку за спиной. Они были "всегда готовы" к отражению нападения. В любой момент готовы бросить заступ или плуг и взяться за винтовку. Или те, кто в Средней Азии продвигали границы государства Российского в непрерывной борьбе против кочевников, хивинцев, бухарцев и афганцев. Или напомнить о тех, которые продвинули границы государства Российского до Тихого океана, прошли всю Сибирь, проникли в Маньчжурию и вели непрерывную борьбу с разными племенами монголов, шайками хунхузов и т. д. И все они, на Кавказе, в Хиве и Бухаре, в Сибири и Маньчжурии были "всегда готовы" встать на защиту родной станицы, родного поселка, а тем самым, на защиту границ государства Российского. Они были "Всегда готовы!"
Твердая вера - вещь очень хорошая, но когда разведческий руководитель твердо верит в полную беспомощность как самого себя, так и своих разведчиков, то такая вера симпатии вызвать не может. Не забывайте же - мы разведчики!
В разведческом лагере нормальной величины, то есть с числом обитателей в 20-30 человек /3-5 звеньев, /, не чувствуется особенной нужды в ведении "пароля". Лагерь небольшой и часовой видит, если кто-либо вышел из палатки /напр., в уборную/. Кроме того, в таком лагере все разведчики хорошо друг друга знают и прекрасно узнают по голосу. Однако и в таком лагере его можно ввести при ночном охранении для того, чтобы приучить разведчиков к употреблению пароля и к его значению.
Что же касается больших, сводных лагерей, когда в одном лагере находятся два или еще более отрядов, где разведчики друг друга не знают. так хорошо, и когда сам лагерь занимает довольно большое пространство, тут совершенно необходимо введение пароля. В противном случае, возможны частые "ложные" тревоги, когда часовой примет человека, вышедшего из палатки, за неприятеля, проникшего в лагерь. Или наоборот, услышав уверенные, спокойные шаги неприятеля, не обратит на это должного внимания и не поднимет тревогу, будучи уверенным, что это свой человек. Так что в больших лагерях пароль необходим. Пароль /условное слово/ меняется каждую ночь. Начальник лагеря объявляет его перед тем, как все идут спать или перед самым началом костра. Он сообщает это вожатым звеньев /или старшим палаток/, а те остальным разведчикам. Как начальник лагеря вожатым, так и вожатые разведчикам сообщают пароль тихим голосом /чтобы его не мог узнать неприятель, если он подкрался близко к лагерю во время костра/. На это же следует обратить внимание и вообще всех обитателей лагеря, чтобы они, отвечая на вопрос часового, не кричали пароль, но отвечали спокойным, тихим голосом. Часовой увидев кого-то, идущего в черте лагеря, окликает его: "Стой! Кто идет?" Окликнутый должен остановиться и сказать пароль. Если он этого не сделает, то часовой поднимает тревогу и если потом окажется, что это был "свой", то он отвечает за то, что не ответил как полагается на вопрос часового и за то, что благодаря этому произошел переполох /нарушен сон/ всего лагеря. Надо указать часовым, что, когда они узнали идущего, то не следует производить тревогу, если тот и не знает пароля, забыл его. Но на другой день часовой докладывает об этом начальнику лагеря. Кроме пароля употребляют иногда еще и "отзыв", но в разведческих лагерях это не нужно. Часового никто не спрашивает пароль. Если нач. лагеря, обходя ночью лагерь, опросит часового: "Кто идет?", то часовой отвечает: "Часовой" и, если он не узнал начальника лагеря, то в свою очередь, спрашивает пароль, и нач. лагеря обязан его сказать. Этот порядок упраздняет необходимость отзыва.
Говоря о ночном охранении, надо сказать пару слов о БРИ, так как нападения одного отряда на другой будут производиться, главным образом, ночью. Совершенно необходимо, чтобы во всех единицах нашей организации эти правила были хорошо известны, и чтобы разведчики их знали и ясно понимали. Таким образом будет достигнуто однообразное понятие о дозволенных и недозволенных действиях при ночных нападениях и тревогах. Нападать на лагерь другого отряда может быть разрешено лишь тем разведчикам, которые уже дали Т. О. и которые правила БРИ хорошо знают.
Едва ли можно ожидать, что ночной часовой заснет. Как-никак это мальчик разведчик, и он, карауля лагерь, двигается, а не сидит, и его нервы всегда несколько напряжены в это время. Необходимо, чтобы нач. лагеря строжайше запретил часовым /ночным сторожам/ присаживаться или прислоняться к чему-либо. В этом случае возможность того, что часовой заснет, почти полностью исключается, так как заснуть человек может только тогда, если он удобно уселся или прислонился. Но как ни мало вероятна эта возможность, а считаться с нею надо. А если часовой заснет, то он не разбудит и свою смену, а значит лагерь на весь остаток ночи остается без охранения.
Кроме того, возможен другой случай /и даже значительно более возможен/, а именно, что, когда лагерь подвергся нападению, и часовой свистит тревогу, то никто не просыпается и не спешит ому на помощь. Чтобы "быть готовым к двум этим возможностям, можно применять такой способ: кроме часового в лагере не спит еще один человек, который дежурит в одной из палаток. Когда часовой свистит тревогу, то этот дежурным поднимает тревогу внутри палатки. А если часовой заснет, то, когда настанет момент смены, этот дежурный это заметит /ведь его тоже сменяют в это время и лагерь не будет оставлен без охраны. Можно даже ту палатку, в которой должен сидеть дежурный, назвать "дежурной палаткой" и разрешить ее обитателям спать полуодетыми на случай тревоги. Это повышает их боеспособность, так как в случае тревоги, они сразу же могут выскочить из палатки для отражения нападения.
Эта система охранения /не спящий дежурный в одной из палаток/ при всех своих положительных качествах имеет два недостатка:
1/ Эта система применима /безболезненно/ только в лагерях, имеющих не менее 25-30 разведчиков. В ночь имеется 6-7 ночных дежурств. На каждом дежурстве по дна человека /часовой и дежурный в палатке/. Значит, в течение ночи занято 12-14 человек. Только обладая двойным количеством человек /24 - 28/ можно безболезненно провести эту систему охранения. Нельзя требовать, чтобы в течение двух недель /нормальный срок разведческого лагеря/ мальчик-разведчик каждую ночь терял около двух часов своего сна /полтора часа дежурства и около получаса на сда- чу дежурства и пока уляжется и уснет/. Через ночь, когда в лагере двойное количество разведчиков, чем требуется на одну ночь часовых и дежурных, это уже допустимо. Если мы имеем дело не с длительным /одна-две недели/ лагерей, а только с походом с одной ночевкой, то, конечно, можно /и даже хорошо - тренировка/ допустить, чтобы все обитатели лагеря за ночь провели по полтора часа на дежурстве /половина, как часовые, и половина, как дежурные в палатке/. Но при длительном лагере это недопустимо, ибо чрезмерно утомительно.
2/ Дежурный в палатке может много легче уснуть, чем часовой. Он имеет право сидеть и он внутри палатки. Во избежание этого надо:
а/ на пост дежурных в палатке назначать сознательных разведчиков;
б/ приказать, чтобы дежурный не сидел в глубине палатки, а у самого входа. Он в этом случае прислушивается к звукам ночи и не так легко уснет.
Крайне важно приучить разведчиков быстро вставать в случае тревоги. Для этого прежде всего им надо объяснить, что они подводят, даже предают своего товарища часового, если не бросаются стремительно ему на помощь. И указать им на то, что разведчик не "соня", не старая баба и что он должен быть "всегда готовым" к отражению нападения на свой лагерь. В начале каждого длительного лагеря крайне необходимо проделать де пробные тревоги. И следить, чтобы все разведчики точно знали и выполняли, что каждому из них было указано делать в случае ночной тревоге. Чтобы не толпились у входа в палатки, но стремительно занимали указанные им места. Принятая норма для полной готовности всего лагеря после сигнала тревоги обычно 5 минут, иными словами, через пять минут все обитатели лагеря должны быть в готовности к отражению нападения, а "ударная" группа также и к преследованию. Необходимо, чтобы эта "пятиминутная готовность" была достигнута, для этого иногда приходится провести специальные упражнения /быстро вскакивать и одеваться/ с более сонливыми и медлительными разведчиками. На ночные игры рекомендуется выводить разведчиков также по тревоге, чтобы лишний раз провести тренировку. Можно во время пробных тревог произвести и состязание между звеньями, какое звено скорее будет вполне готово к военным действиям. Но чересчур пробными тревогами не увлекаться! Это утомляет ребят и делается обыденным и скучным.
Одинокий Волк.

НЕСКОЛЬКО ЛАГЕРНЫХ ТРАДИЦИЙ.

У костра. При первом лагерном костре начальник берет из костра горящую ветку и ей рисует на земле в направлении города знак "нет дороги". Он объясняет, что здесь у костра, в котором сгорают все злые мысли и рождается братство, мы забудем о городе, о суете и грязи уличной ной жизни.
Если есть у лагеря озеро или река с теплой водой, хорошо вечером, после первого костра устроить символическое купание - смыть с себя все городские.
Хороший символ товарищества у костра обычай, чтобы каждый из участников костра положил в него от себя ветку.
После окончания последнего лагерного костра из него берется уголек, который на следующий год кладется в первый костер.
Очень хороший обычай - у костра мириться, просить прощения, благодарить друг друга. Между беседами и песнями можно встать и сказать: "Прошу прощения у Миши за утреннюю ссору, благодарю Федю за то, что помог мне при дежурстве".
При последнем лагерном костре устраивается "мытье совести". Никаких недоговоренностей нельзя увозить в город. Каждый говорит, что у него лежит на сердце. Говорит свое мнение о себе и о каждом. Обижаться никто не смеет, это братское слово от сердца.
И вот, как приводят к костру новичка, который никогда у традиции костра не был. Костер зажигается без него. Потом за ним идут два старых волка и ведут его с завязанными глазами к костру. Там его встречает начальник и спрашивает: "Готов ли Ты с чистым сердцем приступить к братскому кругу у костра? Готов ли Ты сжечь все свои, плохие мысли, все обиды и антипатии в лагерном костре и по-братски жить и работать с нами всеми? Если да, то протяни мне руку над пламенем костра". После этого новичок срывает повязку с глаз и бросает ее в костер. В честь его дается крик и поручается ему быть костродуем в этот вечер.
Старый Волк.

ПОЛУЧЕНИЕ ЛЕСНОГО ИМЕНИ И ЗВАНИЙ

Имена написаны на кусочках березовой коры. Начальник вызывает новичков и бросает их кусочки в костёр, а новичок должен их быстро оттуда выхватывать.
Каждому новичку определяется "дядька", который отправляется с ним на сутки в лес на испытания и, в результате своих наблюдений, определяет лесное имя новичка. Когда все имена определены, у костра в кругу сидят разведчики с именами, а за ними новички /каждый за своим дядь-

кой/.
Начальник говорит: "Есть ли между нами Ваня Петров?" Дядька Вани отвечает: "Нет больше между нами нежнолапки Вани Петрова, а есть наш брат "Белый Орел"! Начальник: "Знает ли он лесную мудрость? Не побоится ли он встретить в лесу бурю и злого зверя? Сумеет ли он победить каждое препятствие. Готов ли он помочь во всем другим людям?" Дядька: "Он мужественен, как волк, он находчив и искусен в лесу, как лис, на его братскую помощь может расчитывать каждый человек в лесу!". Начальник: "Согласны ли вы братья принять "Белого Орла" в наш круг?" Все старые "волки" выражают согласие. Тогда "Белый Орел" садится рядом со своим дядькой, и в его честь пускается клич.
Получение званий. Лагерники сдают разряды, специальности, курсы. Неизвестно еще, кто как выдержал. Вдруг ночью - тревога. По звеньям отправляются ребята в лес - по знакам и письмам. В конце дороги - костер на поляне. У него "вожди". У костра торжественно объявляются результаты испытаний и вручаются "дипломы" на березовой коре.
Торжественное обещание. В темноте у костра сбор со знаменем. Двенадцать разведчиков приготовили факелы. Дающий Т. О. тоже. Начальник громко говорит законы разведчиков. При прочтении каждого закона зажигается один факел. Когда все горят, дающий Т. О. становится на колено и, протянув свой факел к знамени, говорит слова Т. О. При последнем слове все двенадцать зажженных факелов тянутся к его факелу и зажигают его. Давший Т. О. "встает и своим факелом поджигает приготовленный костер. Гремит "Будь готов"?..
Старый Волк.

ЛАГЕРЬ ВОЖАКОВ

Английский руководительский журнал "Скаутер" приводит пример небольшого учебного лагеря - бивуака для вожаков, который, несомненно, будет интересен и для наших руководителей.
План лагеря:

Пятница.		Прибытие и постановка лагеря.
Суббота.	7. 00	Зарядка, умывание, на каждого выливается ведро воды.
	7. 30	Начинается приготовление завтрака.
	8. 30	Завтрак.
	9. 00	Уборка.
	9. 15	Молитва.
	10. 15	Смотр.
	10. 30	I беседа - звеновая система. Организация звена.
	11-12	Практика - напр., следопытство.
	12-13	II беседа. - Вечерний сбор звена.
	13. 00	Обед - холодный.
	13. 30	Послеобеденная уборка.
	13. 45	Библиотека. Каждый вожак читает по книжке из библиотеки вожаков.
	14. 45	Практика - делание лагерного ткацкого станка.
	16. 00	III беседа - звеновые лагеря.
	16. 30	Подготовка ужина.
	18. 30	Ужин.
	19. 15	Мытье /посуды и приготовление ко сну.
	20. 00	Костер.
	21. 00	Отбой.
Воскресенье
	7. 00	Зарядка и т. д.
	7. 40	Церковь.
	9. 15	Завтрак.
	10. 15	Смотр.
	10. 30	Подготовка обеда.
	11. 30	4 беседа - Совет вожаков, суд чести и дисциплина в отряде.
	12. 00	"Присмотреть за обедом, подложить огня и т. п.
	12. 15	5 беседа - руководство звеновым походом.
	12. 45	Перерыв.
	13. 15	Обед.
	13. 45	Мытье посуды.
	14. 15	Библиотека.
	15.15-18.30	Звеновой поход. В походе чай.
	19-19.30	6 беседа - Вожак, как пример.
	20. 00	Ужин.
	20. 30	Молитва.
	21. 00	Отбой.
Понедельник.
до	10. 30	Как суббота.
	10. 30	7 беседа - Вожак как начальник. Отрядные игры и состязания.
	11. 00	Практика. Пример командной работы /постановка палат- ки или перевозка звенового возка через препятствие/.
	12. 00	Обед, после него отдых и отправка домой.

Каждый вожак был полдня вожаком учебного звена.
План бесед. /наброски начальника, отряда/.
1. Беседа - "Звеновая система и организация звена".
Звеновая система - единственный способ работы со скаутами. Она зависит от вожака, который должен показать, что на него можно положиться в этом деле. Знай своих ребят, будь их настоящим другом, посещай их дома. Вожак, который все делает, так же бесполезен, как и вожак, который ничего не делает. Найди для каждого в звене должность /казначей, секретарь, хозяин, специалист-санитар, сигнальщик и т. д. / согласно интересам отдельных мальчиков. Ценность традиции, девиз, клички в звене, звеновой флажок, звеновая книга.

2. Беседа - "Звеновой вечерний сбор".
Материал для товарищества, пусть каждый участвует в составлении плана, который будет содержать дела /звеновой совет/, занятия и игры. Имейте установленное заключение /молитва/. Сделай список игр, подходящих для твоего звена /следуют примеры/.

3. Беседа - "Звеновые лагеря".
Большая радость, если ты действительно подготовлен. Покажи начальнику отряда свой план и распредели работу. Набросай расписание /не должен его слепо держаться/. Имей в виду определенную цель. Не выгляди озабоченно.

4. Беседа - "Совет вожаков, Суд Чести и дисциплина в отряде".
Совет встречается регулярно. Долг вожака проводить взгляды своего звена и давать идеи для добра отряда. Совет ответственен за все отрядные программы и за спайку между звеньями. Суд Чести редок - не столько судить брата, сколько помочь ему. Целый отряд ответственен за его неудачу, поскольку весь отряд принял на себя ответственность за него при его Т. О. Ни один мальчик не должен быть приглашен на Суд Чести, пока вожак и руководитель с ним не поговорят.

5. Беседа - "Звеновой поход".
Говори много о нем заранее, чтобы каждый его ожидал. Определи заблаговременно день и сделай точный план. Примеры тем: природа, история, следопытство, поиски клада, походная практика, исследования, варка, постройка шалаша, между - звеновые посещения.

6. Беседа - "Вожак как пример".
Вожак никогда не может повести скаутов выше того пункта, который он сам достиг. Поэтому будь очень требователен к себе, но снисходителен к промахам прочих. Никогда не "пили" ребят. Избегай частого напоминания о Т. О. и законах, они их понижают в значении. Поддерживай звеновой дух, посещай отсутствующих, устраивай звеновые вечеринки, пусть каждый молится за других из звена.

7. Беседа - "Вожак на сборе отряда".
Знай, кто отсутствует и почему. Если тебе знакома программа сбора, позаботься, чтобы подготовиться к своей части ее исполнения. Не будь таким старательным при состязаниях и т. п., что младшим и более слабым братьям не останется ничего делать. Будь примером старания, выправки, правильного ношения формы и т. п.
Примечание переводчика. Обычная программа лагерного периода английских отрядов: трехдневные лагеря на Пасху и Троицу, бивуаки звеньев по "уик-эндам", походы отряда и "большой" лагерь в августе, который продолжается 2 недели.

ЛАГЕРНЫЕ ИГРЫ

Три игры-упражнения.
Разведчик должен быть находчив при всяких обстоятельствах. Он должен быть "всегда готов" ко всяким неожиданностям и уметь решительно, быстро и правильно на них реагировать. Он должен быть "всегда готов" к отражению неожиданного нападения и хорошо знать, что он должен делать при всяких обстоятельствах. Для развития в разведчиках этих способностей существуют самые различные игры и упражнения. Вот три таких игры-упражнения цель которых, развить в разведчиках внимательность и, главным образом, умение быстро реагировать на разные неожиданности.
1"Держи вора".
Руководитель в лагере /стоянка, бивуак/ говорит одному разведчику так, чтобы никто этого не слышал, не видел и даже не заметил: "Сегодня ты будешь вором /похитителем/ флажка. Смотри, чтобы никто не догадался об этом по твоему поведению. Будь осторожен!" Потом он собирает всех разведчиков /или после подъема флага, когда все присутствуют/ и говорит им следующее: "Видите вот в середине лагеря стоит флажок. Один из вас, кто неизвестно, хочет его украсть и отнести в такое-то место /указывается какое-либо хорошо всем известное место, примерно, в полукилометре от лагеря/. Следите друг за другом, старайтесь догадаться кто вор и охраняйте флажок! Похитить флажок вор может в любое время в течение всего дня. В лагере эта игра-упражнение длится от подъема флага и до его спуска. Если же это происходит на бивуаке при однодневном походе, то до определенного часа. Лагерный день проходит вполне нормально. Разведчики исполняют, как обычно, разные лагерные работы, играют в разные игры и т. д. Но в то же время все разведчики внимательно наблюдают друг за другом, стараясь угадать кто похититель, и посматривают на стоящий флажок. Вор старается не выдать себя и в то же время улучить удобное время, и похитить его. Когда флажок исчез, то первый, заметивший это, поднимает тревогу, и все бросаются в преследование. Если похитителю удалось донести флажок до указанного места, избежав того, чтобы кто-либо прикоснулся к нему рукой /"запятнал"/, то он выиграл.
В течение одного дня может быть только один похититель. Если игра-упражнение началась в 9 ч. утра, а уже к десяти часам вору удалось похитить флажок, или его поймали, то все же новый похититель не назначается, и в этот день флажок больше не ставится. Из игры можно исключить время мертвого часа, не разрешая в это время похищать флажок. Эта игра-упражнение приучает разведчиков бить внимательными, уметь наблюдать друг за другом и быть всегда готовыми к преследованию.
2. "Спасайтесь! Тигр!"
Руководитель, собрав всех своих разведчиков, объясняет им следующее: "Есть страны, как вы все, конечно, знаете, где водятся большие и опасные звери. Вот, например, тигр. Это очень кровожадный и опасный зверь. И если вы безоружные встретите его в лесу, то он вас может разорвать и съесть. И поэтому, встретив тигра, надо спасаться. Лучше всего взобраться на подходящее дерево, так как тигр, так же как и лев, на деревья не взбирается. Но помните, что тигр хорошо прыгает, и надо взобраться не менее, чем на высоту четырех метров, чтобы он прыжком не мог достать и ударом лапы сорвать с дерева. Запомните раз и навсегда, что, когда я крикну "спасайтесь, тигр", - то, чем бы вы ни занимались, вы должны все бросить и как можно скорее взобраться на деревья. На дерево надо влезать быстро, а кто из вас будет последним, того тигр задрал!"
И вот в любое время, чем бы ни занимались разведчики: играют ли в волейбол на лесной полянке, собирают ли хворост для костра или даже идут лесной дорогой в полном походном снаряжении, может прозвучать это - "спасайтесь, тигр". И все тогда должны как можно скорее взбираться на деревья. А тот, кто будет последним, тот попался тигру в зубы и тигр его задрал.
Эта игра-упражнение развивает в разведчиках, кроме внимания, также умение быстро, с одного взгляда выбрать подходящее дерево, достаточно крепкое и высокой, соответствующее силам и умению лазить каждого. И развивает умение быстро подниматься на деревья. И все это бывает очень полезно для разведчика. Я знал один отряд скаутов, в котором была жесткая традиция, связанная с этой игрой-упражнением. Тот, кого "задрал тигр", на другой день чистил картошку на обед. Надо было видеть, как "насобачились" мальчонки в этом отряде с одного взгля- да находить подходящее дерево и моментально на него взбираться. Настало время, когда руководитель вынужден был прекратить это упражнение. "Я не могу больше определить, кто же из них последний!", - говорил он. "Уже через 40 секунд после крика "спасайтесь, тигр" весь отряд находился на высоте свыше четырех метров. А я, как дурак, верчусь на земле во все стороны и не могу определить, кто же из них последний. Нет последнего! Все лазят, как белки! Пора прекратить это упражнение, а то мне самому придется чистить картошку!" Такие разведчики в лесу всегда смогут найти спасение на дереве.
3"В нас стреляют!"
В любое время разведчики могут подвергнуться обстрелу со стороны неприятеля. И в походе, и в прогулке, и во время работ и игр. И первое, что всегда надо делать, это быстро найти прикрытие и броситься за него. И вот руководитель, для тренировки этой способности в разведчиках, в любое время может крикнуть: "В нас стреляют слева!" /или справа, сзади/. И все тогда должны броситься в прикрытие и ложиться. Нельзя метаться по дороге, или бросаться от одного прикрытия к другому, но молниеносно занять ближайшее. Лучше сразу лечь за плохое прикрытие и потом осторожно переползти к более надежному, чем долго выбирать и бежать к хорошему. Ведь в каждую секунду может пронизать смертельная пуля. Прикрытиями могут быть: земляная насыпь, холмик земли, толстое дерево, густой куст и т. д. Занимать прикрытие надо так, чтобы быть прикрытым с той стороны, откуда раздаются выстрелы и ложится лицом к неприятелю, чтобы увидеть его и его действия. Все это надо делать как можно скорее, не теряя ни секунды. Это упражнение так же развивает внимание, умение быстро реагировать на неожиданное нападение, умение сразу найти подходящее прикрытие и быстро, и правильно его использовать.
Надо сказать, что этими играми-упражнениями нельзя чересчур увлекаться. Они не должны становиться обыденными, скучными. Один раз в течение дня и, ни и коем случае, не более двух раз. Напр., в один день провести два раза "Спасайтесь! Тигр!" и один раз "В нас стреляют", а на следующий день наоборот два - "В нас стреляют" и один - "Спасайтесь! Тигр!" А потом дня два никаких упражнений. Эти игры-упражнения только тогда приносят полную пользу, если они не чересчур часты, если они действительно неожиданны и если все разведчики выполняют их с полным старанием и интересом.
Одинокий Волк.

ИДЕЯ ИГРЫ НА 1-2 ДНЯ В ЛАГЕРЕ.

В одно прекрасное утро к лагере - тревога. Часть лагерников взбунтовалась и, захватив продовольствие и важные бумаги, скрылась. Вождь бунтовщиков "Кровавая пятка" оставляет записку, в которой отказывается в повиновении начальству и заявляет, что отправляется на поиски сокровищ Чингисхана. "Правительство" готовит погоню. Но в лагере агенты бунтарей. Их вылавливают. Наконец, разведка доносит, что "флот" бунтарей из двух-трех лодок плыл по озеру в направлении Букового острова. /Если нет озера, то можно изменить тему на сухопутный лад/. Погоня бросается за ними. По воде плывет бутылка. Она вылавливается. Внутри - план острова с сокровищами Чингисхана. Но, увы! План истлел и осталась только половина. Тем не менее, экспедиция углубляется в чащу "девственного леса". Встреча с бунтарями! "Кровавый" бой шишками. После геройского сопротивления бунтари побеждены. "Кровавая Пятка" глотает план, бывший у него, и прыгает со скалы в озеро! Поиски клада продолжаются. Наконец, ура! В дупле старого мшистого дерева ящичек и в нем два кило колбасы. Все дружно, и бунтари, и "правительство", уплетают сокровище Чингисхана.
Старый Волк.

ИГРА НА ОРИЕНТАЦИЮ.

Руководитель, привезший своих ребят в лагерь на незнакомое место, в первые же дни должен позаботиться, чтобы все лагерники настолько ознакомились с местностью, чтобы никто не мог заблудиться в незнакомом лесу.
Через несколько дней пребывания в лагере, начальник неожиданно уводит всех лагерников, кроме дежурных по лагерю и по кухне, короткий поход. Лучше всего это сделать после спуска флага. Вместо команды "разойтись" разведчики слышат "направо, шагом марш", и весь лагерь уходит за начальником.
Никакие отговорки, никакие просьбы отпустить для переодевания ботинок и пр. не должны приниматься, при спуске флага все разведчики должны быть одеты как полагается. Кто явился на спуск флага в плохой обуви, тому будет на будущее наука.
С наступлением сумерек все вышедшие в поход перестраиваются в колонну по одному, и начальник начинает сбивать с толку походников, меняя все время направление, проводя ребят сквозь непролазные кустарники, овраги и пр. Убедившись в том, что никто уже не представляет себе как следует где он находится, начальник останавливает отряд, перестраивает его по звеньям и дает им задание - в кратчайший срок с соблюдением полнейшей тишины прибежать в лагерь и явиться всем звеном в лагерь к дежурному вожаку. Звенья выпускаются начальником через каждые 2 минуты, сначала более старшие и постепенно, друг за другом более младшие. Не наоборот! Иначе все собьются в кучу и не будут самостоятельно искать дорогу в лагерь. Время выхода звена засекается начальником, время прихода - дежурным по лагерю. Выигрывает звено, пришедшее в кратчайший срок. Конечно, необходимо учитывать средний возраст звеньев. Младшие звенья, шедшие дольше старших, могут тоже выиграть. Подробные правила - дело руководителя, проводящего игру. Не забывайте основного правила - неожиданность.
Лесной Еж.

МЕЖДУ НАМИ

О "ПИЖОНАХ".

Вы знаете, что это такое "пижонство"? Есть такое досадное явление времени в нашей среде. Если не знаете, то хорошо - значит в вашей дружине его нет. Пижонства нельзя не заметить. Оно само бросается в глаза. Начинается оно с того, что разведчики обращают все больше внимания на "эстетическую" сторону своего внешнего вида и входят во вкус "разведки в городе". Но настоящего пижона мы узнаем безошибочно. На нем выглаженные брючки, платок он норовит заменить галстуком, чувствует сердечную слабость к сапогам. Соответственно его внешности характерны и его вкусы. В сапогах или наглаженных длинных брюках, в тесной курточке, в тесном галстуке - в поле и в лесу неудобно. "Пижон предпочитает город, автомобиль, "сбор" с танцами. Понятие "разведчества", "разведки" превращается в психологии пижона в абстрактность. Он и есть "абстрактный разведчик" или, проще сказать, "вырождающийся разведчик".
Пижона надо спасать, надо возвращать в нормальное состояние. А пижонство искоренять неутомимо и решительно.
О РЫЦАРСТВЕ.
Еще Баден-Пауэлл назвал скаутов "рыцарями XX века". Элемент рыцарства в скаутизме не "один из самых важных", но, именно, самый основной и важный. До последней войны понимание рыцарства было естественным и правильным среди наших ребят. Они читали рыцарски романы, смотрели рыцарские фильмы, играли в рыцарей. Все это сказывалось на определенном стремлении к благородству, к некоторым "рыцарским" манерам. Насколько я мог заметить, сейчас, после войны, наблюдается большой упадок в этом отношении. У ребят нет больше рыцарских книг и фильмов, но зато есть опыт и впечатления лет войны, оккупации, террора, всеобщего озверения и морального отупения. Для них сейчас естественно стремление победить любыми средствами, добиться своей цели хотя бы обманом /сколько примеров вокруг!/. Св. Георгий для них уже не столько благородный рыцарь, сколько борец-победитель, чемпион. Не великодушие и благородство волнуют сердца мальчиков, а сила, беспощадность. Как, в сущности, страшно то, что я сейчас высказываю. Но игнорировать этого нельзя. Когда на состязаниях я вижу, как победившая партия показывает кулаки и издевается над побежденной, когда при нападении на лагерь флажки, которые не успевают отвязать, обламываются вместе с частью посоха, когда такие печальные примеры встречаются постоянно, надо обратить самое серьезное внимание на вопрос возрождения для наших ребят понятий и привычек рыцарства, благородства и великодушия.
ОБ АДМИНИСТРАЦИИ.
А теперь несколько слов на старую, добрую тему - об "администрации". Как известно, "Положения" об администрации еще нет. До меня доносятся. вздохи восклицания - "и хорошо, что нет!", "довольно официальщины!", "к черту администрацию!". Совершенно согласен. Сам терпеть не могу бумажного хозяйства. Но! Но, есть одна беда. Удивительная. Непонятная. Наши начальники и руководители, ребята как будто ничего, не глупые и не "шляпистые", в некотором отношении поразительно недогадливы и беспомощны. А именно, в отношении поддерживания связи, переписки. Происходит разъезд. Люди попадают все в новые места. Все больше есть новых очагов работы. Центр, естественно, хочет, должен знать о том, что делается на местах. Он это и узнает. Но, Боже мой, какими путями, в какие сроки, с какими трудностями! Сестры и братья! Руководители, инструктора и начальники! Запомните для переписки хотя бы три слова "кто, где, сколько?" Вы встречаетесь с новыми людьми, с новыми условиями, новыми ребятами и может быть организациями. Сообщайте обо всем этом не длинными, художественными письмами, а хотя бы короткими, но полными информациями. Как зовут нового человека? Сколько ему лет? Где он живет? Сколько ребят в новом месте? Как называется отряд? Где он собирается? Но нет, я знаю и дальше будут приходить от вас прекрасно законспирированные сообщения. Из Н. вы напишите, что там взялся за скаутскую работу один молодой человек. Его имя удается установить через два месяца. Фамилию через три. Возраст через пять. А отчество, конечно, так и не выяснится. А из X. вы напишите, что работает новый отряд. Вы подробно изложите, что мальчики хулиганят, что общество не помогает, а что с польскими скаутами отличные отношения. Но для того чтобы узнать, сколько в отряде ребят и какого возраста, сколько и каких звеньев, как имя отряда, какое звание, имя, отчество, фамилия и адрес его начальника, где штаб-квартира отряда - для всего этого понадобится года два. Полные сведения будут собраны тогда, когда уже весь отряд перекочует в Новую Зеландию.
Ну как же тут без "Положения об администрации", без формуляров, циркуляров и прочих экземпляров?
О НЕХВАТКЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Со всех сторон слышатся жалобы на недостаток руководителей, на нежелание людей заинтересоваться, взяться за работу с разведчиками. Эти жалобы совершенно справедливы. Действительно, нет руководителей. Действительно, мало охотников взяться за скаутскую работу. Неудивительно, что нам приходится порой быстро, на курсах, "изготовлять" руководителей и полагаться на молодых ребят. Но приходила ли вам в голову мысль, что мы, в сущности, не прилагаем достаточно усилий для того, чтобы привлечь взрослых людей к руководительской работе? Да, они нас видят и к нам не идут. Но разве нельзя добиться результатов, если, взяться за дело как следует? Наметить людей, "обрабатывать" их индивидуально, познакомиться, подружиться, познакомить с делом, заинтересовать, увлечь, объяснить все возможности, успокоить насчет трудностей.
Трудно, сложно, некогда? Но надо!
О ЗВЕНОВОЙ СИСТЕМЕ.
Звеновая система все еще в центре наших дискуссий о работе. Она, говорят, хромает, не удается. Почему же? Нет вожаков - вот обычное объяснение. Задумайтесь над ним. Что такое вожак? Это мальчик, который в своей среде - классе, улице, группе друзей - выделяется "вожачеством", увлекает, командует, предводительствует в играх и приключениях. Вожаков нет. А ребят у нас сколько угодно. Да понимаете ли вы, что означает это заявление "вожаков нет"? Это значит, что больше нет среди русских ребят выдающихся, живых, честолюбивых, инициативных девочек и мальчиков, что наши дети превратились в серую, ленивую, мертвую массу! Нет, этого не может быть! Я сам был разведчиком в звене и, затем, вожаком активного звена. Говорю на основании собственного, проверенного опыта. Руководитель, верящий в звеновую систему и прилагающий все силы для того, чтобы добиться работы звеньев, непременно осуществит основное правило скаутской работы: "Начальник отряда занимается с вожаками, а вожаки занимаются с разведчиками!"
Хромой Комар.

О "НОЧНЫХ БДЕНИЯХ"

На берегу реки белеют лагерные палатки. Поздняя ночь. Все в лагере пользуются заслуженным дневными трудами отдыхом. Да и кому в такой поздний час, кроме ночных дежурных, является необходимость бодрствовать. Еще несколько часов - и трудовой день потребует нового напряжения физических и духовных сил. Так представляется здравомыслящему уму, но не всегда так бывает в нашей руководительской практике. Не любят или не умеют многие из нас рационально расходовать свои силы. "Что! скажут многие, - рационализм? Долой, мы - идеалисты и все, что идет от дисциплинированного разума не признаем!" В лагерным период из себя надо выжать все соки, и кто из нас задумается, не досыпая изо дня в день, проработать 2-3 недели?!
Что верно, то верно - никто из нас не задумается, как многие не задумаются и о том, почему к концу этих 2-3 недель не могут они совладать со своими нервами и почему так резко понижается к этому времени их трудоспособность; как не задумаются о том, почему так трудно заставить ребят прекратить шум сразу после отбоя, заставить ценить точное использование времени отдыха и сна, понять, почему руководителю можно не спать все ночи напролет, а ребятам нельзя. И над многим еще из последствий влияния на ребят примера руководителя и его штаба.
Не все, может быть, руководители пожелают позаботиться о сохранении в исправности своей нервной системы и здоровья, но хотелось бы, чтобы каждый задумался о том, так ли необходимы "ночные бдения", оправдываются ли пользой для дела бессонные ночи руководителей и что говорит нам история лагерей о результатах этой "жертвы".
У многих из нас имеется большой опыт "ночных бдений" в штабах. Особенно обилен ими был период больших лагерей, где много начальников, много хозяйственных и прочих дел. Да, именно хозяйственных и прочих. К прочим, между прочим, приходилось относить вопросы программы воспитании, т. к. хозяйственные дела отодвигали их на второй план. Благодатное было времячко! Заседали почти до утренней зари...
Интересуетесь, чем занимались? Не бездельничали ли? Занимались только делами, т. к. для безделья ни настроения, ни времени не хватало. До полуночи ждали, когда соберутся занятие хозяйственными делами руководители, а после полуночи заседали и снова ждали - или своей очереди доложить о состоянии лагеря, или окончания докладов других начальников. Исполнив положенный ритуал ожиданий, обалдевшие, плелись в свои штабные палатки для составления программы следующего дня. У большинства нервы не выдерживали, и только немногие оставались неповрежденными морально, но не избегали физического истощения.
Может быть, не все имеют подобный отрезвляющий опыт и захотят им обогатиться в очередной лагерной период? Надеюсь, однако, что большинство поверит людям, наученным горьким опытом, и приложат все усилия для избежания штабных "ночных бдений" в лагерях.
Есть уже и практический опыт, как обойтись без ночных бдений. Кратко, секрет заключается к принципиальном отказе от заседаний по ночам, а технически достигается это хорошей заблаговременной подготовкой секретаря и заведующего хозяйством и обдумыванием программы следующего дня не на специальном заседании, а в продолжении дня, в походах, в играх, чтобы вечером потребовалось лишь отдать соответствующие распоряжения.
Дятел.

В ПОРЯДКЕ ДИСКУССИИ.

ГЛАВНАЯ КВАРТИРА

Существование Главной Квартиры в нашей организации не подлежит ни малейшему сомнению. Она действительно существует! И существует она на той вполне законном и естественном основании, как и дырка у бублика. Поскольку имеется бублик, постольку существует и дырка от бублика. Сходство между нашей Главной Квартирой и дыркой от бублика еще более увеличивается тем обстоятельством, что, как одна, так и другая являются "центром". Главная квартира является центром нашей организации, а дырка от бублика центром самого бублика. Это "центральное" положение еще не определяет, однако, ценности и полезности обоих сих "центров". Надо признать, что какую-то пользу они приносят. Например, через дырку от бублика можно пропустить веревочку, что позволяет его повесить на шею ребенку, чтобы тот, кушая бублик, не терял его и не ронял в грязь. Предоставим, однако, бублик вместе с дыркой /они неразъединимы/ пекарям и кондитерам, а сами обратимся к нашей великой, славной и могучей Главной Квартире.
Главная Квартира существует постольку, поскольку существует вся наша организация. Она является только частью всей организации. Мне очень прискорбно, но я все же вынужден отметить, что она не является даже главной, наиболее ценной частью нашей организации. Подобно армии, скаутская организация состоит из трех главных составных частей.
I. Молодежь - разведчики /рядовые в армии/.
II. Cтроевые руководители /офицерский состав в армии/ и
III. Главная Квартира /Генеральный штаб в армии/.
Без рядовых, и офицеров генеральный штаб не имеет никакого значения, он просто ненужен! И если нет рядовых, то нет потребности и в офицерах. Они, в лучшей случае, могут сами стать рядовыми бойцами. Только если есть много солдат, достаточно офицеров, если имеется достаточное количество строевых единиц, только тогда является реальная необходимость в генеральном штабе! Тогда он действительно нужен, чтобы координировать совместные действия всех отдельных строевых единиц. Согласовать их действия. Аналогично и в скаутской организации. Главное в ней - это молодежь, разведчики. Они, строго говоря, могут существовать и без строевых руководителей. Когда характер, мировоззрение и образ жизни мальчика подходит под понятие "разведчик", то он, можно сказать, и является таковым, даже не зная разведческих законов и не нося форму. Таких, конечно, не много, но это не опровергает того положения, что они существуют и ведут разведческий образ жизни. Аналогичны им будут партизаны, которые ведут войну не принадлежа к армии. Но хорошими бойцами они могут быть и обычно такими и бывают! Когда имеется достаточное количество разведчиков или, вернее, мальчиков, желающих стать разведчиками, то появляется необходимость в строевых руководителях. Если была бы только одна строевая единица /одна дружина/, то Главная Квартира была бы не нужна. Начальник этой единицы и являлся бы высшей инстанцией. И только когда строевых единиц имеется довольно много, то появляется реальная нужда в Главной Квартире. Все эти рассуждения мною приведены исключительно с целью доказать, что главная и совершенно необходимая часть нашей организации - это молодежь, это разведчики! Только на них и для них существует вся наша организация! Это "первенство маленьких" приобретает большое значение при рассмотрении вопроса, какие нужды являются главными, наиболее важными. И вывод может быть только один: в первую очередь надо ставить удовлетворение тех потребностей, которые имеют "маленькие", т. е. разведчики. Самое главное, это нужды разведчиков! Так ли подходит к этому вопросу наша Главная Квартира? Мне очень печально, но боюсь, что надо признать ее действия несоответствующими этой точке зрения. У нас большая потребность в нашей литературе. Детских книг достать почти невозможно. Особенно велика потребность в хорошем журнале для разведчиков. Он совершенно необходим. "Поэтому" Главная Квартира выпускает журнал для руководителей /"Опыт"/, а хорошего журнала для молодежи, для разведчиков как нет, так и нет. И когда будет, неизвестно. "Опыт" не плохой журнал, но это журнал для руководителей. А значительно более необходим журнал для разведчиков. Хороший ежемесячный журнал. И чтобы он аккуратно выходил, и чтобы печатался типографским способом и имел достаточное количество рисунков и фотографий. Нужды разведчиков должны быть всегда на первом плане. Кроме хорошего журнала, разведчикам весьма необходимы различные пособия. Напр., "III-й разряд", "II-й разряд", "Программы специальностей", "Скорая помощь" и "Лагерная и походная практика". Из всего этого /более чем за два года/ вышел один "Третий разряд". Когда выйдет "Второй разряд" и "Программы специальностей" неизвестно. О первом разряде уже и говорить не стоит. Но зато Главная Квартира выпустила много различных конспектов для КДР и разных других курсов. И тут интересы и нужды разведчиков были поставлены на второе и даже третье место. Есть еще одна вещь, которую крайне трудно осуществить строевому руководителю, не говоря уже о разведчиках. Я говорю о значках, годовых звездочках, значках специальностей и других отличиях на форме. Каждой строевой единице очень трудно, а иногда и прямо невозможно самой заказывать все это. И даже если бы и была возможность, то была бы и неизбежная опасность, что в каждой единице все эти знаки отличий будут иные, чем в других единицах, других дружинах. Будет нарушена однообразность. Кроме того, если заказывать в малых количествах /а каждая строевая единица только так и может заказывать/, то цена каждого отдельного экземпляра будет очень высокой. Заказывая же в больших количествах, можно значительно понизить себестоимость каждого отдельного экземпляра. Вся забота об этих знаках отличий /для всей организации/ лежит поэтому на Главной Квартире. Что делает наша достославная Главная Квартира в этом направлении? Например, значки? Надо считать, что на каждого члена организации должно приходиться четыре значка. Это нормально. Но достать значки невозможно! Более чем за два года своего существования наша великая и могучая Главная Квартира даже этого вопроса не могла разрешить. Было уже несколько Т. О., на которых не выдавали значков. Не выдавали, потому что нельзя было достать. Это прямо скандал! И ведь на значках можно еще и заработать. То же самое с годовыми звездочками. Совершенно ясно, что зеленые и красные годовые звездочки нужны в больших количествах, в тысячах штук. На днях я узнал радостную весть. Главная квартира заказала... 60 /шестьдесят!!!/ годовых звездочек! Это для всей организации! Что это, насмешка? Или Главная Квартира заказывала только для своих близких и хороших знакомых? А знаки специальностей? Кто этим ведает? К кому обращаться? И вообще, кто ведает в Главной Квартире этим отделом? Материальным отделом, который должен обеспечивать всю организацию значками, звездочками, значками специальностей, ленточками, шнурами? Кто? Ответа на этот вопрос нельзя добиться. Это жуткая тайна нашей Главной Квартиры. И снова мы видим, что нужды и запросы разведчиков, по-видимому, весьма мало интересуют наш "центр". О! Если вы спросите у господ из Главной Квартиры, в какой стадии развития находится тот психоз, который носит название "курсомания", то они вам смогут ответить. Где и когда будут проведены еще какие-либо курсы /КНС, КНО, КНК, КДР, и т. д. /,
- это они вам скажут. На каких чердаках, погребах их будут проводить это они знают? Если подумать, сколько средств времени и труда пошло на эти курсы, и сопоставить с тем, что до сих пор нет самых необходимых пособий и материалов для разведчиков, - то невольно становится грустно. Русские разведчики не могут достать своих значков! Разве это не скандал?! Он, русский разведчик, может свободно купить украинский скаутский значок, но своего, русского не получает даже на Т. О. Замечательно! Годовых звездочек нет! Значков специальностей нет! Зачем тогда нам вообще специальности? Может быть их вообще упразднить?! Программ специальностей нет, второго разряда нет, журнала для разведчиков нет. Привет же тебе, наша великая, славная и могучая Главная Квартира! Мы признаем, что ты являешься центром нашей организации! Мы признаем, что иногда, даже, получаем от тебя пожелания, инструкции и приказы. Мы знаем, что ты организуешь все новые и новые курсы и проводишь их с невиданной энергией! Мы все это знаем и признаем.
Но разреши нам, "Лучезарная Носительница Мудрости", задать тебе один вопрос. Что делаешь ты для тех трех тысяч маленьких братьев и сестер, которых ты возглавляешь? Заботиться ли ты о их нуждах и потребностях? Оказываешь ли ты им помощь в их запросах? Одним словом, приносишь ли ты реальную пользу этим маленьким братьям и сестрам? О, я не жду от тебя, жутко-таинственное учреждение, ответа на этот вопрос. Но, быть может, ты сама задумаешься над ним. А я, маленький строевой руководитель, позволю себе дать тебе на прощание один совсем маленький совет: будучи признанным центром нашей организации, постарайся не уподобиться другому центру - центру бублика!
Одинокий Волк.

К СТАТЬЕ "ГЛАВНАЯ КВАРТИРА"

До вас, дорогие читатели, донеслось немного сердитое, довольно саркастическое и крайне недовольное ворчание Одинокого Волка из его глухой лесной берлоги. Не могу не прибавить несколько слов к его статье. Постараюсь не испортить яркого впечатления от статьи Одинокого Волка, но боюсь, что мое примечание не удастся таким веселым, как статья о "дырке от бублика".
Что такое Главная Квартира?
Это - несколько руководителей, занимающихся не тем, чем бы им хотелось заниматься. Члены Главной Квартиры не могут проводить сборы со своими ребятами, не могут ходить в походы, ездить по желанию в лагеря... Они должны писать письма, препираться с издателями, обивать пороги фирм, нищенствовать, вымаливать и выколдовывать бумагу и деньги, отбивать атаки врагов на организацию...
Вполне понятно, что руководители очень неохотно работают в Главной Квартире. Старший Скаутмастер привлекал нашего строгого Одинокого Волка к постоянной работе в Главной Квартире. Но строгий критик ответил, что "его зовет его любимый лес" и он ни в коем случае не желает писать скучных писем и статей для Главной квартиры.
В то время, когда Одинокий Волк писал о дырке от бублика, наша Главная Квартира состояла из пяти руководителей. Из них трое больны туберкулезом, двое обременены большой семьей с маленькими детьми. Для того чтобы Главная Квартира работала так, как надо, как этого хочет Одинокий Волк, надо в ней иметь минимум десять руководителей, которые работали бы только для Главной Квартиры. На упомянутых же пять руководителей приходилось двенадцать должностей? С тех пор один из пяти заболел, кроме туберкулеза, еще двумя серьезными болезнями и выбыл из строя, другой "в строю" - в легочном санатории, у третьего ожидается прибавление семейства, у четвертого больна жена... А Одинокий Волк все критикует... Остается только повторить слова, сказанные ему одним из вымирающего племени Главной Квартиры:
"На наших могилах тоже критиковать будете? Не пора ли помочь?"
Хромой Комар.

ЗА ОТДЕЛЬНЫЕ ЛАГЕРЯ.

Многие ошибочно предполагают, что стремление части руководителей обеспечить возможно частое обособление разведчиц от разведчиков и пребывание их в смешанной среде, диктуется опасениями возникновения между ними ненормальных взаимоотношений. Им кажется, что если история лагерей не имела случая нарушения моральных основ, то нет оснований добиваться изолированного проведения лагерей разведчиц и разведчиков в различной местности. А многие ли подумали, каким образом легче всего избежать огрубения девочек, превращения их в "мальчишку в юбке"; как добиться сохранения у старших разведчиц женственности и оградить их от копирования манер разведчиков; как легче всего преодолеть заблуждения 10-12-летних разведчиц, не желающих играть в игры, где не фигурируют "барышни" и "кавалеры" и признающих лишь танцы с "кавалерами"? Подумайте, не поможет ли во всем этом изолированная от разведчиков жизнь в летнем лагере под руководством и постоянным воздействием опытной руководительницы, которая сможет показать, что хорошо, а что плохо в их суждениях и манерах. Это, скажут, для младшего возраста. Для старших подобных проблем не существует.
Согласен, что обособление старших диктуется другими соображениями. Заключаются эти соображения в том, что существование по соседству лагерей того и другого пола разбивает у их обитателей целостность их устремлений, вносит посторонние интересы. Вместо желания уйти всеми помыслами в лагерную, походную жизнь, у многих появляется увлечение представителем или представительницей другого пола. Стремление молодых людей друг к другу вполне естественно и препятствовать этому было бы безрассудно, но не лучше ли будет изолировать их друг от друга на 2-3 недели, чтобы в лагере они могли думать о лагерных интересах, оставив прочие в городах или лагерях ДП.
Где, как не в летних лагерях, вырастает общая мужская или женская дружба, создаваемая единой целеустремленностью, интимной беседой по душам, не нарушаемая вмешательством посторонних интересов.
Нарушение создавшегося в однородном лагере интимного настроения происходит почти тотчас же с появлением представителей другого пола, а если контакт будет ежедневный, то и вообще не может быть речи о настоящей лагерной, дружной атмосфере. У нас многие ищут средств для укрепления внутренней связи кругов. Я вижу это средство в обособленных лагерях и походах.
Дятел.

ЖИЗНЬ ОРГАНИЗАЦИИ

О. Р. Ю. Р. - весной 1948 года

/Мгновенный обзор/.

Главная Квартира под знаком перемен.
Перемены в центре - по двум причинам. Во-первых, из-за подготовки перевода Главней Квартиры в Бад-Хомбург /Гессен/. Во-вторых, из-за жестокой войны с "микробом". На микробном фронте отбил нападение врага "Черный Орел" /скм. Шмитов/, неплохо оперирует "Старый Волк" /ст. скм. / и выбыл, на время, из строя "Жук Вожак" /скм. Поздеев/.
Сектор Одиночек - постоянен, как Гибралтар. Опора в рассеянии сущих. /Скм. Полчанинов - "Бурый Медведь"/.
Сектор Старшего Разведчества - "Еж" /скм. Тарасов/ провел I Курс Начальников Кругов, бросает все имеющиеся резервы на стройку бараков. в Бад-Хомбурге, готовит в июне руководительский лагерь.
Сектор Разведчиц-Разведчиков - Создается "Дятлом" /ски. Парфенов/.
Сектор Волчат и Белочек - "Черный Орел" выпустил конспект "Волчат", а затем перешел на пополнение личного состава. Результат: новый волчонок Димитрий Игоревич Шмитов - поздравляем!
Сектор информации - "Волчий клык" /скм. Селивановский/ не жалеет перьев и бумаги: 2 "Вестника разведчика", циркуляр, 2 номера "Эхо молодежи", циркуляр на английской языке и н-ное количество писем эх, если бы да все напечатать удалось!
Печать - хоть сектора печати и нет, однако, общими усилиями кое-что "выпечатывается". Пособия для курсов: "Руководитель", "Символика", "Волчата", "Методика занятий" /2 издание/. Журналы: "Опыт" №№ 7 и 8, "Волчий след", "У костра". Вот-вот выйдет "Вестник разведчика". В "печати" /обещают к июню!?/ "2-й разряд".
Бавария принимает заморского гостя.
В Мюнхене стал лагерем Жан Монэ, представитель Международного Скаутского Бюро из Лондона на Германию и Австрию. Он посетил "Старого Волка" и принял начальника отдела ски. И. Прама. В день св. Георгия г. Монэ был гостем Шляйсгаймской дружины.
Мюнхенская дружина готовит к 22 мая "День Белой Ромашки" /в помощь туберкулезным/.
Калмыцкая дружина с успехом поддержала честь русского имени на международном скаутском костре в Ингольштадте 23 апреля. Регенсбург - стоит ли говорить. Очередная победа на состязаниях.
Западная Германия под соколиным глазом.
Начальник отдела "Сокол" /скм. Р. Жуков/ орлом летает по отделу. Первый полет - во Французскую зону: Фрейбург, Равенсбург, Ванген, Заульгау; второй - по Вюртемберг-Бадену - Маннгайм, Гайдельберг, Штутгарт, Эсслинген; третий в Британскую зону, на КДВ в Гамбурге, а затем по провинции. "Вени, види, вицы"- в переводе на соколиный язык - "побывал, повидал, подтянул!" Сокол доволен поездками, ребята на местах довольны "Соколом".
Австрия. На чемоданах.
Для того, чтобы попасть в Чили - самую длинную страну мира, очевидно, надо соответствующе долго "ехать". Но сложенные чемоданы не мешают скм. Олегу Минаеву и его руководителям. Отдел живет и работает.
Зальцбургская дружина не пожелала отставать от Куфштейна и потушила, кажется, сразу пару пожаров /не имеем точных сведений/. Новая дружина - Брегенц, создана скм. Г. Андреевым из старой югославской гвардии /до войны начальник Белградской дружины/.
Бельгия. Отыскался след курсантов.
Преждевременны были страхи за наших рудокопов. Все на месте, все в строю! Лагерь "Дозор", III КНО, Гаутинг 1946 г. не прошли даром. Помнят свои лагеря и курсы ребята в Бельгии. Много пишут, формируют звенья, не ударяют в грязь лицом перед бельгийцами.
Франция. Эльдорадо женской ветки.
Наши руководительницы Галя Лессовская /7 КДР, 1944/ и Лена Полянская /X КДР, 1946/ активно работают в братской Национальной Организации Русских Скаутов. Кроме них в Париже имеется еще целый ряд руководителей - больше, чем руководителей! /Невероятно, но факт/.
Марокко. Вдвойне жарко!
Нелегко приходится Ирише Брунст /X КДР, 1946/. В африканскую жару здоровье пошаливает, а тут еще в лагере широкий размах - наконец-то, бывшие Ди-Пи дорвались до дешевой выпивки. Новая среда изобилует для ребят - гм, гм - красочными, бытовыми примерами, как не надо себя вести. Только мальчишки это часто понимают наоборот. Но не сдается Ириша, живет Казабланский отряд, волчата и разведчицы и разведчики. Разбросанные по горам Атласа одиночки объединяются тоже женской рукой. /Женя Харченко/.
Соединенные Штаты. Пионеры открывают Америку.
США всегда считались гиблым местом для нашего дела. Пока не появился в самом большом городе мира "Мудрая Сова" /инс. А. Ильинский/. Теперь в Нью-Йорке уже широко известны разведчики. О них было напечатано в газетах, они участвуют в организованной помощи нуждающимся в Европе, они участвуют в национальных общественных выступлениях. Инс. Ильинский приглашен в Организационный комитет эмигрантского русского центра.
Венесуэла. Наши "Баден-Пауэлли".
Наши бывшие "австрийцы" /скм. Белик, скм. Иванов и др. / сообщают о прекрасном приеме, который они нашли у венесуэльских скаутов. Последние находятся еще только в зачаточном состоянии и на наших руководителей смотрят, как на великих знатоков скаутизма. Скм. Белик /представитель ОРЮР на Венесуэлу/ участвовал от Венесуэлы на панамериканское скаутской конференции. Скм. Иванов состоит в совете одного из отделов. Венесуэльцы по-братски помогли найти службу, квартиру и т. п. Работа наших разведчиков идет своим чередом, есть стая, отряд и круг. Основываются Одиночки.

ЛАГЕРНЫЕ ЦЕРЕМОНИИ

"День памяти верных".
В "Справочнике для руководителей" описала церемония "Дня памяти верных". И в этом году в наших лагерях надо достойно помянуть имена ушедших от нас сестер и братьев.
Много разведчиков, скаутов, витязей положило голову за свои идеалы, за Россию, за своих братьев, большинство из них нам не известно. Но и имена нам известных составляют уже длинный список /до 80 имен/. Ниже мы приводим выдержку из этого списка для употребления при церемонии "Памяти верных". По желанию этот краткий список можно расширить и дополнить.

1.	Наследник Цесаревич Алексей Николаевич: убит большевиками /1918/.
2.	Капитан Василий Малкочи: погиб в бою с немцами /1914/
3.	Владимир Кириллин - первый русский разведчик /1909/: погиб в бою с немцами /1914/.
4.	Ст. скм. Иван Смолеянинов: убит большевиками /1920, Крым/.
5.	Скм. Константин Прохоров: " " " /1920, Алушта/.
6.	Скм. Эраст Цитович: " " "/1920, Кубань/.
7.	П. скм. Михаил Богословский: " " " /1923, Москва/.
8.	Скаут Дмитрий Шипчинский: " " " /1929, Соловки/.
9.	Скм. Др. Александр Анохин: скончался в Чека /1920, Киев/.
10.	Пом. скм. Юрий Ган: убит большевиками /1920, Томск/.
11.	Пом. скм. Михаил Павлов: " " " /1920, Томск/.
12.	Скаут Сергей Покровский: пал в бою с большевиками /1920, Кубань/.
13.	Скаут Иннокентий Карелин: " " " /1920, Амур/.
14.	Скаут Александр Кескусил: пал в бою с большевиками /1920, Забай- калье/.
15.	Поручик Николай Гантимуров: " " " /1920, Амур/.
16.	Прапорщик Николай Артемьев: " " " /1920, Амур/.
17.	Скаут Борис Краковцев: " " " /1920, Чита/.
18.	Скм. Николай Фатьянов: умер на посту /1922, Москва/.
19.	Скаут Александр Сольский: пал в борьбе с большевиками /1927/.
20.	Скаут Юрий Петерс: " " " " /1927/.
21.	Скм. Юрий Зоти: погиб в большевистской тюрьме /1940, Бессарабия/.
22.	Пом. скм. Евросиния Керсновская: " " " /1940, " /.
23.	Скм. Владимир Утехин: убит большевиками /1941, Эстония/.
24.	Скм. Сергей Ходоровский: " " " /1941, " /.
25.	Скм. Константин Луга: " " " / " /
26.	Архиепископ скм. Иоанн Помпер: " " " /1939, Латвия/.
27.	Скм. Николай Маковский: " " " /1941, Латвия/.
28.	Скм. Константин Партнов: убит немцами /1944, Латвия/.
29.	Скаут Николай Павлов: замучен немцами /1943, Россия/.
30.	Ст. разведчик Игорь Клыков: убит немцами /1940, Россия/.
31.	Витязь Петр Данилевский: убит большевиками /1943, Россия/.
32.	Руков. Сергей Бевад: " " " /1944, Россия/.
33.	Мл. руков. Олег Лапуховский: пал в борьбе с большевиками /1943, Россия/.
34.	Мл. руков. Владимир Копяво: " " " /1940, Россия/.
35.	Витязь Ярослав Караденат: замучен большевиками /1941, Россия/.
36.	Руков. Др. Николай Сергеев: умер в немецкой концлагере /1944, Ораниенбург/.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии
2048 просмотров

		Даты
Общероссийский юбилейный слет ОРЮР «Под знаменем Петра»...	Россия, Ленинградская обл.,...	с 20 Июл 2019 по 28 Июл 2019
Курсовой лагерь (очная часть) LXII КНЕ ОРЮР 2018-2019	Россия, Воронеж, ул....	с 08 Мар 2019 по 10 Мар 2019
Руководительские курсы НОРС-Р в Воронеже	Россия, Воронеж, гостиница...	с 22 Фев 2019 по 24 Фев 2019
Сибирско-Дальневосточное скаутское Джамбори "По следам...	Россия, Новосибирская область...	с 20 Июл 2018 по 30 Июл 2018
Скаутский слёт "Солнечный мир 2018"	Анапский район, поселок Малый...	с 01 Июл 2018 по 15 Июл 2018

Центральный сайт скаутов-разведчиков России

Журнал скаутских руководителей "Опыт" №9